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醫學×校園×學堂 生命教育的延續
 
「老少共學」是大同醫院副院長吳登強的夢想,為了將來自己老了以後希望晚輩能如何對待他,他希望能從老少共學中就能預先看到。因此,即使知道推動老少共學不容易,但他仍不畏推動之困難執行,成果也令人滿意。
 
台灣是個敬老尊賢的社會,從小就教小孩要尊敬長輩,然而口號說說,不如身教更為有用,吳登強認為,在現階段少子化的社會裡,將來的「少」未必是自己的子孫,「老」也不會是自己的阿公、阿嬤,即早能讓老少適應未來的社會型態是非常重要的。倘若家中的長輩生病,其兒女在體貼父母的認知下,多會叮嚀孩子不要去吵鬧阿公、阿嬤,貼心的舉措卻反而剝奪了長輩的天倫樂。然而,長輩與小孩的關係是最純真,長輩溫暖的心能呵護孩子,應該要讓長輩能夠無罣礙的與孩子在一起,在沒有隔閡中自然相處,這才是最好的老少關係。
 
現今很多人看著小孩都會冠上「屁孩」二字,因此,為了不要讓「尊老」變成口號,吳登強認為,屁孩若能夠慢慢訓練,讓他們與陌生長輩共處,學習與長輩相處,並能體貼長輩,這樣的成長家長是看得到,也能感受得到的,讓老人家的善良、小孩的純真共融,才能創造美好的社會氛圍。
 
就因為這份使命感,讓老少共學一直是大同醫院努力的方向,面對學校的疑慮,院方也都積極溝通,吳登強更宣示就算有巨石橫阻,也希望能促成老少共學,甚至讓老少共學能夠制度化,因為這是對的事,就該堅持到底。在這種強烈的信念下,老少共學在福樂學堂及大同國小的共識下,第一次有系統性的執行,並得到長輩、學生、家屬、校方及大同醫院相當的好評,感動聲不斷,吳登強認為這是五方共贏,是相當有意義的事情。大同福樂學堂很幸運的能有這群優秀的團隊,共同努力,將老少共學的制度初步建立起來。
 
老少共學在台灣尚未有長期執行的單位,且大多是活動性、服務性質,大同福樂學堂願意在老少共學上作為台灣的領頭羊,雖然面臨到不少問題,但吳登強說,面臨問題就面對並解決,只要能做到的,大同醫院全力支持,希望排除萬難,將制度架構建立起來,將來若能有更多單位起身執行,也會有參考的方向,對未來即將進入老齡化的台灣社會將是一大助益。
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