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吳登強是大同國小校友,對大同國小的環境再熟悉不過,當然也希望大同國小能愈來愈好,在已是少子化社會的台灣,辦學要有特色,希望老少共學能成為大同國小的特色,吸引認同老少共學的家長將孩子送到大同國小,也因此,大同醫院不吝於將老少共學的成果展現出來,讓校長、老師、學生及長輩們發表老少共學所得到成果,增加執行老少共學的信心,並為下一階段更好、更完整的老少共學作準備。
一個人的夢想,可能只是做夢,一群人的作夢,才會讓不可能的夢想成功。在將來,我們將逐漸變老,但是我們依然有夢。
全面革新 老少互動模式
大同國小的學校願景是「快樂、適性、創意、倫理、效能」。校長林鶴貞說,在教育核心中,倫理是相當重要的一環,「老少共學」深具代間互動及人性關懷教育意義,大同國小因福樂學堂的進駐校園地利之便,師生們試行老少共學課程。代間關懷從小扎根,在目前多數是小家庭的社會中,小孩跟老人家並沒有太多時間可以接觸,學校辦理相關敬老關懷教育多需刻意安排活動,像是到各安養中心、日照中心擔任服務志工等等,但此火花式的體驗活動,難以真正培養孩子人文關懷素養,此類課程也並非孩子不想學,而是社會及學校沒有提供給孩子適當的學習機會,透過持續性老少共學的課程,讓孩子與長輩間建立共伴共融關係,彼此相處中學到更多的人生經驗,此課程實踐是有其珍貴的教育意義,讓老少互動方式可以全面革新。
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