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第二章:平衡的Yes大腦
 
平衡與失衡的行事曆,找出孩子獨特的韻律

 
每當我們對家長談起玩耍、自由時間和平衡的行事曆的重要性時,總是無可避免地被問及,我們是如何將這些原則應用在自家小孩身上的。在蒂娜生小孩之前,她就已經決定,將來孩子一次只參加一種活動。她早已聽聞行程表爆滿對孩子造成的危險,親子同時參加過多活動,將被壓垮而疲憊不堪,失去和家人共處的時光,熱情燃燒殆盡,開始排斥所有父母期待他們喜歡的活動。這些對蒂娜來說都頗有道理,所以她決定,如果孩子想學跳舞,那他們就只做這件事,直到課程結束。如果孩子想運動,那麼他們在賽季結束之前,就不會再參加任何其他活動。她可不打算把小孩的行事曆塞爆(我們在假設自己有小孩的情況時,總是最棒、最理想的父母)。
 
接著她生下了大兒子,然後她看見所有環繞在他身旁的機會,和他展現出的各種興趣。她迅速地發現,她「一次只參加一種活動」的宣言馬上就要受到考驗了。她和丈夫希望兒子能學鋼琴。她的兒子還想要跟學校同學一起參加童軍團。而且孩子很快就明顯感覺到,對體育活動充滿了熱情。每個學期的每種運動賽事他都想加入。
 
鋼琴、童軍團、運動。還要加上比賽日期、回家作業、家庭旅行,他們該怎麼樣才能把這些全塞進行事曆裡?而且這還只是她的第一個孩子,她現在可是三個孩子的媽了,他們全都有不同的機會和熱情所在!
 
丹尼爾在自己的孩子們身上也經歷過同樣的情況,他曾花費數不清的下午和傍晚,忙碌不堪地穿梭在不同的音樂會和排球聯賽場。這正是為人父母必經之事,我們也很感謝孩子能擁有那麼多珍貴而有趣的選項。然而,究竟多少才算是太多?
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