臺灣針對教導孩子保護自己的童書，清一色是非故事類的資訊指導書籍。它們雖然明確傳達訊息，但這種缺乏故事模組的指令往往過於粗糙跟斷裂，而難以對孩子的心理造成深刻的理解跟感受，也讓教養者無法透過一個相對安全而細緻的故事情境，來跟孩子討論其中環節。因此，若能有一本擬真的故事繪本，能補足資訊類書籍的不足，並大幅鼓勵教養者在親子共讀時納入，同時做性侵的防治教育，這便是一件該付出心力的事。
 
（摘自：《蝴蝶朵朵 應用指導手冊》，〈如何使用《蝴蝶朵朵》？〉，幸佳慧∕文）