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世界因差異而美麗
 
林正盛
 
我們二○一七年在松菸舉辦了「簡單就好,簡單美」的活動,與設計師蕭青陽合作,以及服裝設計師李倍、齊振涵、邱美玲、王舜民、彭韻芯,將一位大孩子陳樹緯的畫作元素設計成布,蕭青陽將布設計成寢具組、抱枕,服裝設計師們則將這些美麗的布設計剪裁,變成一件件美麗的時尚服飾。
 
尊重不同面對世界的方式
 
樹緯三十三歲才來跟韓老師畫畫,是韓老師最年長的學生。他進到韓老師工作室第一句話便問「這裡是學校嗎?」接著問「我的同學在哪?」可見他們雖然不擅溝通,卻十分需要、亦重視友伴關係。有些孩子會以碰觸的方式建立關係,久而久之同學不願理會,他便會更使勁的拍打對方,最後常被認定有暴力傾向,殊不知他的出發點是為了交朋友。
 
此外,我們的孩子需要某種固有的生活秩序,對我們而言也許僅是些微的改變,他們卻可能如臨大敵般慌張不安。
 
舉例而言,有位小女孩某天進教室之後,不斷的說「燈不亮了」,檢查了教室中所有的燈皆未發現問題。持續詢問才發現,是她來教室途中的某盞路燈故障了,但她習慣的秩序感被打亂後,當天便無法專心上課,始終惦記著那盞路燈不亮。
 
樹緯現在因為經常舉辦活動,需要互相配合時間,這會引起他的焦慮。有時改為隔天上課,他會在半夜一再打電話確認;有時他明知我們的要求出於善意,但為了提醒自己去配合生活的改變,會將自己捏至瘀青,令人十分心疼。
 
這些事例值得我們去思考,既然他們面對這個世界的方式如此不同,那麼是否仍應以社會長久建構下來,我們認為「對」的人際互動方式去要求他們?
 
真情流露,非關語言
 
認識樹緯多年後,有次我們到台東寫生旅行,那天除了學員還有許多大學生加入,氣氛相當融洽歡樂。行程即將結束時,北藝大志工學生在台上感性的話別,台下的樹緯聽得哭了。我回頭看見他滿臉淚水,卻不知怎的開心而笑,這份喜悅來自終於得見他敞開心扉的一面。
 
樹緯十分木訥,並無豐富的語言及表情呈現他的內心世界,但他的繪畫作品充滿燦爛的顏色,這是他表現情感的方式。
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