兒童自然生態展
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我們今天能否心平氣和地討論布赫迪厄?這個問題比表面所見還更複雜。布赫迪厄視其一生論述如同一筆浩大的學術研究之客觀化工程(entreprise d’objectivation),他最後一本鉅著,《巴斯卡沉思錄》(Méditations pascaliennes),就是最有力的見證。該書分析學究論理(raison scolastique),以及該論理對於思想運作造成的束縛。布赫迪厄將一己社會經歷當成是一項社會分析的探索對象,並試圖藉此抹去一般自傳作品中得意自滿的筆觸,但他似乎因此就先將此傳記主人翁寫盡了,否則,抑或是他試圖讓自己的身後評價,不致於落入與其自身期待大相逕庭的觀點。布赫迪厄那股作為自己的主人的意念是很強烈的,即使一九八一年他終於登堂入室推開法蘭西公學苑的大門,他依然毫不猶豫向世人坦誠那瑜不掩瑕的失落:以為自己在社會中,並非處於自己應有的一席之地而產生的那種焦慮,既深沉晦暗卻又觸手可及,惟這腔怪異的感受又以深奧的術語來轉述、套上了悖反的慣習(habitus clivé)此一概念。
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