蒙特梭利博士說，每一個在世界上的存在，都有著與生俱來的「宇宙任務」。或許，這就是我這階段人生歷程的「宇宙任務」了。
 
此書分為三個部分：
 
第一部分為蒙特梭利教育理論篇，主要闡述孩子內在發展需求(inner developmental needs)，幫助家長更瞭解從孩子外表上看不出來的重要發展秘密，以及成人可以做些什麼來回應孩子。在這部分，我們也會釐清許多目前坊間的教養問題如：孩子一直哭要不要抱？孩子討抱時要不要抱？不准孩子做的他卻一直做怎麼辦？孩子一直不打招呼要不要規定他？孩子一直問問題要不要叫他休息？
 
第二部分為阿德勒正向教養篇，主要說明培養孩子以後擁有正向人格的關鍵，要小心預防的各種地雷，以及正向教養的具體做法。我們將會為大家介紹教養育兒的各種有效「工具」，只要把這些工具使用方式練習好、融會貫通，從此以後遇到各種大小問題，你都可以自己「修理」得好了。
 
第三部分為薩提爾篇，我們除了會介紹冰山理論（Ice-berg Theory），說明冰山如何幫助我們檢視自己與孩子的內在，還會說明當孩子或大人遇到情緒時，可以給予當事者「情緒急救」的正確步驟。又或者當孩子遇到一些事件被驚嚇到、內心受到創傷時，我們可以透過什麼方法，幫助孩子釋放心理的情緒。最後，我們會探討「內在小孩」對成人的影響，以及討論該如何找到內在小孩，與他貼近、相處、對談，最終希望能療癒童年的傷痛，幫助我們成為一個內在更柔軟，心靈更自由，情緒更穩定的成人。
 
蒙特梭利、阿德勒與薩提爾的結合，雖然是一個偶然，但卻是多麼美好的邂逅。這美妙的三角關係，帶出了身為教育者在教養孩子上最完美的平衡。
 
這本書，是我作為一個教育者，為了給予孩子更好的教育，在這領域不斷求學的過程中，到目前為止最完整的一份報告。
 
願將這份心意，獻給我最愛的孩子，也獻給深愛著孩子的你。
 
For the Love of the Child。
 
工作
 
「工作」，是另一個人類傾向。從工作延伸出來的人類傾向，還包含「重複」、「修正錯誤」、「精確」、與「自求完美」。
 
蒙特梭利教育對「工作」(Work)的定義，和我們成人所謂「我要去上班」的那個工作，是不太一樣的。