• 今日66折
  • 天天BUY
內容連載 頁數 1/4
反省,讓孩子超越過去的自己
 
在段考之前,我們已經請孩子寫下自我複習表,設定自己想要挑戰的成績。在進行了一段時間的複習後,現在終於要透過考試驗收成果了!在評量成績公布之後,師長千萬別忘記帶著孩子一起省思,收下時間給的禮物。
 
師長的敦促確實能讓孩子改變,但若想要促成長久且持續的改變,需要從孩子的內心出發:思考改變行動、行動帶來習慣、習慣形成性格、性格左右命運。而改變思考最快的方法,就是讓孩子自我省思,誠實面對真實的自己。
 
還記得嗎?幾週前,孩子曾在自我複習表上寫下預期分數。現在,在讓孩子把真正獲得的成績填入空格之前,帶著孩子穿越時空,看看當時自己對於預期分數的想望和期待,問他:「當時你是怎麼對自己說的?」
 
看看過去的自己,欣賞自己的努力
 
如果孩子達成自己的目標、有盡力或成長了,請孩子對自己說一聲:「你太棒了!」讓孩子學習欣賞自己、稱讚自己。師長別急著過度的要求孩子:「你其實可以更好」、「下次你這裡可以怎樣怎樣」;凡事慢慢來,比較快。漸進的達成目標,孩子對自己的評價會因為目標逐漸達成而提升,信心也會一次比一次增強;太快、太多的要求,反而為孩子帶來焦慮和習得無助感。
 
有些家長為了鼓勵孩子成績進步,只要每次考試達到家長要求,就把現有的零用錢加倍,如果未然,就酌扣一些。但最後隨著年級愈高,教材難度逐漸超乎孩子能力,於是孩子的零用錢就會被扣光了;當結果只剩下懲罰,反而讓孩子完全不想嘗試努力,逐漸陷入「習得無助」。在教學現場中,我也看過很多孩子抱持著「因為我不想嘗試所以失敗,不是我沒有能力」的想法,藉此逃避失敗,避免讓家長失望。因此,師長需要建立和孩子的對話空間,讓孩子看見自己的成長。重點在於孩子自己的省思,師長從旁觀察、詢問即可。
 
如果孩子達成目標,請記得,要好好欣賞你的孩子。一次比一次進步,總會到達想要去的地方。反觀只想贏在起跑線上的,往往跑不到終點;即便跑到終點的,往往也無法享受過程。如果孩子有進步,就好好讚賞他的努力,別把標準從一百往下扣,而是從孩子上次的成績看見進步的幅度,看見孩子不簡單的努力,當一個稱職的啦啦隊隊員吧!
41 2 3 4 下一頁 跳到