讀書日
隔代不隔愛

隔代不隔愛

  • 作者:蔡穎卿
  • 出版日期:2020/10/06
內容連載 頁數 1/7
自序  自憐璧玉親教舞
 
我寫這本書是為了分享我以不同的兩種角度教學所得的經驗與心得。希望這本書繼續實踐我要當好大人的心願,並對隔代教養提供一些想法。
 
今年六十歲的我,與同齡的朋友們一樣,無論家中是否有第三代,從社會意義的角度上來說,已是「祖輩」。當孩子們的「大長輩」不容易,我們需要適切的態度與更好的修養,才能與新生一代的小朋友好好相處。
 
我所謂「好好相處」的定義包含:
 
相處愉快,彼此喜歡。
 
需要給予下一代指導或建議時,我們沒有顧慮與畏懼;而他們需要幫助與意見時,也能坦然以告。
 
我們的言行有長輩的高度,心懷長輩的慈愛;孩子們有孩子們該有的天真可愛,和晚輩應有的體貼與禮貌。
 
與孩子相處時,我們的眼中看到進取,心中滿懷希望;孩子跟在我們身邊的時候,他們有心靈絕對的安全感。
 
我們誠心努力傳授自己所懂的知識與生活技術;孩子們尊重地、歡然地接受和練習,又認真地呈現在生活中,使自己的成長得益。
 
任何一本關於教導的書,都不可能在短時間中寫成,這本書也一樣。它可以說是我足足兩年來,每個星期三天與孩子或與他們的母親們上課後,踏實反省的筆記,也可以說是我面對不停變動的教養主張時,逐日深刻的反思與日益堅定的看法。
 
幾年前,我曾教過小朋友讀一首王維的詩,詩中有這樣的句子:「自憐璧玉親教舞」,雖然說的是一位年輕的紈褲子弟珍惜寵愛的嬌妻,因而不假他人之手地傳授舞藝,但那一個「憐」字點出的愛,總讓我想起如今社會中有那麼多祖輩,把孫兒帶在身邊,幫助他們的孩子完成「喃喃教言語,一一刷毛衣」的養育工作。他們不斷地付出,經常點亮我在教學上的心燈,使我在面對小朋友時,自勉要想得更周到、做得更仔細。
 
不要去睡那張床
 
在設計高雄工作室的空間時,我滿腦子想的都是孩子。想一個孩子的生活「應該」如何?又絕「不該」如何?
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