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國際書展
內容連載 頁數 3/5

我們察覺到,大眾對重返核心價值與高尚品格,擁有迫切的渴望;新興的品格研究也結合了以品格為本的領導,給人明天會更好的企盼。接下來的章節,你會看到品格與領導力有直接緊密的關聯,但並不局限在軍隊或《財星》五百大企業的執行長。我們寫這本書,是因為品格強大的競爭優勢與培養品格的方法,應該普及到大眾,因為獲得品格優勢,將有助於取得人生各個面向的成功,甚至你的業績和人際關係也會改善。最重要的是,世界將變得更好。

你大概會問,品格究竟是什麼?為什麼品格對成功如此重要?我的品格可以改變嗎?怎麼做?我要如何展現更好的品格?我又該怎麼維持?我要如何培養他人的品格?

解決前述問題,就是本書的任務。我們將教你品格的科學,以及根據數十年來,在最險惡環境下領導他人的經驗,教導你培育自己與他人品格的技巧。品格將帶給你個人競爭的優勢,而你或許又能成為別人追隨的榜樣,並幫助所有人成長茁壯。

品格的定義與特點

西點軍校的秋天,是極為美好的時節,煥發著金黃色和橘色光彩的樹葉,映襯著山丘下蜿蜒而過的藍色哈德遜河(Hudson River),場上足球隊的刻苦練習,是為了下一次大型競賽做好準備。在西點軍校的塞爾樓(Thayer Hall),一年級新生雖心中忐忑卻懷著憧憬;有「牛」之稱的大三生則坐在教室裡,上一堂所有軍校生的必修課──「領導」,主要學習品格的價值,他們閱讀由馬修斯撰寫的品格文章,了解何謂品格、如何評鑑,並且學習如何對戰鬥中的士兵賦予使命感。

軍校生熱烈參與討論,因為他們想了解更多,所以不斷拋出一堆問題:「西點會幫助我培養品格嗎?」「怎麼做?」「我能做些什麼來加強自己的品格?」「我要如何利用自我知識改進領導技巧?」「正向品格能夠對抗戰爭與人生的逆境嗎?」而這學期所探討的品格與領導力,便幫他們奠定了基礎。

軍校生也被要求思考「品格」(character)這個名詞,可以使用在哪些地方:

● 麗莎真有個性(quite a character )!
● 哇!這完全不符合吉姆的性格(out of character )。
● 我們鼓勵孩子有良好的品格(of good character )。
他在商店行竊,因為他的品性不好(a bad character )。

他們學到的,正是我們在本書打算要做的事,希望你能更準確了解品格的概念、知道如何評量品格、如何培養自己和他人的品格,並且養成以品格達成目標的技能。
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