讀書日
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第一章 讀懂孩子,和孩子一起成長

站在孩子的角度看世界

每個人的童年似乎都有被父母、老師及其他長輩親友「曲解」的經驗,我也是如此,記憶中,童年時期的我,自己的意見很少被大人們所關注和接受,他們多以過來人的角度「友善」的指導著我的言行舉止以達到「合格」標準。

若不是有過幾番震撼內心的經歷,可能今日的我也必定如自己的父母們一樣,以自己的角度再次衡量、規劃著自己孩子的每一言行是否達到我所認為正確的角度和標準。

那是幾年前的一個深冬的夜裡,我隨著稀疏的人流從火車上走下來。走到出口的鐵門處,聽見刺耳的孩童哭鬧聲從前方傳來,在這個安靜的冬夜,那哭聲聽起來格外清晰。我與其他乘客好奇的循著聲音張望著。

長長的走廊上,一個鬧情緒的五歲男孩正不可理喻的趴在地上又哭又鬧,兩腳亂踢,雙手亂抓。此時,等候接人的十幾個人以及一些計程車司機圍在孩子附近,看著孩子旁邊那個年輕母親如何處理。

我也和一起下車的幾個乘客一樣,從出口出來後,就被這樣的情形吸引住了。

這個年輕的母親沒有制止孩子的哭鬧,她將挽在右手上的一個休閒提包放在身旁,先輕輕的彎下腰,接著也跟孩子一樣,一屁股坐在冰涼的水泥地上。孩子的哭鬧此時似乎越來越激烈,沒有停下來的意思。母親轉換身體的角度,也全身趴在水泥地上,與孩子的身體平行一致,頭部對著孩子的頭部看著他。

此時,圍觀的人都被這個情景所吸引,沒人知道母親到底要做什麼,他們是否只是一對亂發神經的母子倆。我裹緊外套,猜測著他們是否是在做行騙之類的把戲。

小男孩從激烈的情緒中抽離出來,也用眼睛看著媽媽的眼睛,他們的頭緊貼著頭,鼻尖觸著鼻尖。幾分鐘後,小男孩一個翻身,從地上爬起來,年輕的母親也跟著站了起來。母親彎腰拎起包,用手觸摸了幾下孩子的頭髮,手牽手,一起走出走廊。

我隨著這對母子一起往走廊外走,走廊外,孩子掙脫母親的手,飛快的向廣場跑去。遠處,一身鐵路制服的年輕男子正微笑著張開雙臂等待這個男孩。
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