原著九個好看的故事，但，就是淡淡的，電視科幻的拍攝手法，強大的衝擊著，心就是痛。痛才能喚醒大家陌視已久的問題。這是電視劇成功的地方。
可是我喜愛原著擁有的是真實和溫暖，以茉莉的最後一天為例，電視的茉莉一開始就跳樓衝擊著觀眾，母親藉由新科技看到她死前一天的狀態，試圖了解女兒自殺的原因。可是原著的茉莉，她的人生雖一樣受著母親的干涉，但她妥協，長大嫁人還生了女兒，她不走母親的原路，護衛著不太會讀書的女兒，勇敢的抵擋母親等親戚的訕笑。
母親總希望孩子擁有成功的人生，但什麼是成功的人生呢？

韓國虎媽的告白，用選擇問答題替代威嚇的命令。優秀的孩子突然放棄上學，驚嚇的母親重新檢視自己的教育方式。此書特別的地方是從科學理論說明，如孩子常常情緒失控和小時候不常在孩子身旁，當他們焦慮恐懼時，皆會影響大腦前額葉發展漸漸成為爬蟲類的腦，接下來便影響其各方面發展。此書更提供改善方式讓孩子自己選擇，小孩練習選擇題，對前額葉的發展有幫助，進一步給孩子支持性回饋，讓孩子感受成就感，及時稱讚皆能對其幫助。不論國別，親子問題總讓母親感到無助。世界上最遙遠的距離，原來是孩子走到學校的距離。.

以蕭翼賺蘭亭故事為發想，設計出一連串驚心動魄的奪嫡及復仇計謀，引發宮鬥及江湖算計的心機，男主角蕭君默頗有金庸筆下令狐沖之影。筆者國學及史學造詣頗高，諸子言論化於故事之中，王羲之蘭亭會及玄武門事變，鉅細靡遺將史料融於故事，再怎麼荒謬都成真了。原來王羲之蘭亭會，非僅文人雅士聚會，而是隱含重大秘密，這個秘密足顛覆太平強盛的貞觀之治。

漢娜的遺言"一位高三女生自殺後，將自己的遺言錄成七卷錄音帶，說出十三個影響她自殺的人，並要求聆聽完後，依次序的傳下去，只要有人沒依照遊戲規則，備份錄音帶，將公諸於世。
每個人都該有一本"漢娜的遺言"，隨時警惕自己，一句無心的嘲諷或不經意的謊言，可能滾雪球效應，壓垮一個人。時時關心周圍的朋友，也許就可以阻止一場憾事。

福爾摩斯超凡的推理能力總是迷人，大家應該都好奇著，這樣的能力如何養成。而坊間福爾摩斯改編的故事，大都是其成年後與華生冒險破案的故事。《少年福爾摩斯》系列的書，正好滿足讀者的好奇心，填補福爾摩斯少年階段的故事。
《少年福爾摩斯》以少年為故事主人翁，青少年閱讀容易引起共鳴。主角福爾摩斯·夏洛克與麥提間猶如《湯姆歷險記》中湯姆與哈克間情義的故事，與家教克洛之女維吉尼亞間曖昧及共患難之精神，都能夠吸引著中學生的目光。
本書除解謎與環環相扣的劇情吸引青少年，訓練邏輯推理能力格外重要，閱讀此書正可補足此能力。文字魅力的學習，也是閱讀本書可學到的珍貴能力，目前的中學生喜歡閱讀文字簡易的網路小說，讀完一本書，往往沒學到幾個有用的詞語，《少年福爾摩斯》雖為外國翻譯書，但翻譯卻不馬虎。〈序章〉「他幾乎可以看到肉塊滲出油脂，滴入火焰中嘶嘶作響。」短短數字將「串烤豬肉」生動描寫的垂涎欲滴。
《少年福爾摩斯》除吸引中學生外，也是適合親子閱讀，目前為我講床邊故事給小女兒聽的素材，故事緊湊情節引人入勝，每每說到精彩處，他總瞪大眼睛詢問我，｢然後呢﹖」｢為什麼會有霧﹖」｢麥提住在船上，會很暈嗎﹖」「為什麼馬要拖著船？」｢黃色的粉末是甚麼﹖」，總指著封面「這朵黑雲」說「我猜是？」。我也以此為素材，訓練孩子的思考能力，反問她｢你會勇敢的跟蹤壞人嗎﹖」「假如你被困在倉庫你該怎麼做？」「你會帶著黃色粉末冒險找專家詢問毒藥與疾病嗎？不怕被傳染嗎？」這屬於我們每日的親子的活動。

這是本每個人都需放在書桌時時提醒自己的書，所處的團體，霸凌或排擠的現象無所不在，唯看破黑羊效應，才能找到自處之道，身為導師或主管更應運用智慧解決班級及辦公室霸凌。而且在不同的事件，受害的黑羊，加害的屠夫們以及閒雜人等（漠視的白羊），角色可能互換。
這世界並非像戲劇般的有那麼多綠茶婊心機女，多半是好人，合理化自己的小錯誤，但卻無心的傷害到別人。
一群好人面對焦慮，會尋找另一位好人當黑羊，猶如中世紀獵女巫般，似事而非的八卦故事排山倒海集中在黑羊，直到黑羊孤獨落敗，團體將歸於平靜，不會有人關心被犧牲的黑羊。本書提供黑羊走出陰霾的方法，及避免成為屠夫們持續加害黑羊，和提供閒雜人等(漠視的白羊)協助黑羊的方法，是本實用的書。
由於作者為心理醫生，書中運用許多實例改寫，深入淺出的筆法使讀者能更快理解，期許大家閱讀後，這世界可以減少霸凌事件。

這是第一部富含茶知識的冒險懸疑小說。以茶為主線，貫穿冒險驚奇之旅。故事引人入勝情節峰迴路轉吸引讀者目光，推理雖多層次複雜，條理卻分明而不龐雜，讀者可清楚循著作者腳步推理，而且懸疑的故事皆有合理科學的解釋。
每章節是個獨立卻又連結緊密的小說，故事環環相扣，找到事情真相之時，卻有引出卻大的謎團。就這樣讀者一步步陷入作者的設計而不能自拔，直到真相大白。
本書以茶為主題，男主角路建新，祖父馬來西亞茶商，死前傳與他殘本茶經，父親酒醉身亡後他發展不順遂，便打算到祖父發跡地，找尋他發跡的茶葉，開啟一連串的冒險事跡，第一章深入雲南找尋妖宅中的貢茶，卻捲入一連串的兇殺事件以及發現土匪的秘密，真相大白後帶回的貢茶卻毒死茗戰中的評審，進入第二章的謎，找尋茶王隱谷，如同盜墓筆記開啟尋找古墓之旅，旅途凶險機關重重，加上捲入三位年輕人之愛恨糾葛，故事情節更加撲朔迷離，最終引出更大的謎團。
本書穿插許多茶知識，如貢茶產生.茗戰比賽規則. 茶種的分辨.茶人的工作.茶葉的保存等等都豐富了愛喝茶的我，而這些是本書優於其他推理冒險類小說的部分，也是我認為值得收藏的地方。

返校原是一款台灣公司所出的個人PC上的遊戲，由於在世界上非常火紅，進而發展小說及電視電影。
這本書雖為惡夢再續，但是番外篇可視為獨立的故事，反而因為沒有先玩過遊戲，所以閱讀起來，沒有任何腳色的包袱。
故事充滿吸引讀者之要素--校園鬼故事，學生進入廢棄校舍，在逃命中產生了同學友誼及矛盾，以及人性光明與黑暗的展現，其實就是暗黑版的那年我們一起去的鬼屋。作者笭菁將此素材發揮淋漓盡致，並將遊戲故事巧妙結合。學生們進入廢棄校舍，一隻隻的鬼怪出現，一步步揭開遊戲原創故事，當年乃因一位女學生的妒心，無意的將許多學生捲入白色恐怖的迫害，學生們的怨念太深所以陰魂不散。白色恐怖的政治意味極淡，學生陰魂駭人的劇情才是重點。
文章一開始採用倒敘法，一位女孩躲在狹小櫃子裡似乎害怕著外面的"東西".....增加緊張懸疑氛圍，吸引讀者迫不及待著閱讀。此外，藉由當年學生參與社團的不同，設計出各種豐富型態的鬼怪，頗具巧思，執念棒球的投手鬼、布袋戲社的操偶師鬼、園藝社任意操縱藤蔓女鬼，甚至還有偽裝成同學的間諜鬼等，故事除了一直遇鬼的主線外，還又插敘學生校園事蹟，霸凌吸毒告密及背叛和友誼等副線，故事內容豐富劇情曲折卻不混亂，是部好看的恐怖小說，這也是我第一次發現華人恐怖小說之后笭菁的功力。未來我將會成為他忠實的讀者。

這是一本有趣的書，以小說形式包裝邏輯學的一本書，主角高中生健治和同學們，找尋從經濟界轉戰教育界的校長解惑。校長以邏輯推理產婆法方式的故事，引領學生找尋答案。學生問題多半是校園社團的困境，貼近學生生活。棒球社的社長面對厲害的新生，將無法出場打球困境?高二生又以讀書為由，想退出棒球社練習，如何智慧圓滿的解決。國際交流社面對韓國交流生和日本學生，對於暗殺伊藤博文韓國人的看法不同，而演發出來的窘境，又該如何處理?
唯一的缺點乃因為是日本作者，部分內容和日本社會及歷史相連結，身為台灣的讀者必須透過網路搜尋才能了解。但也帶給我們不同面向之思考。如"第三章 歷史是由現在創造出來?"中，校長問學生們小學時期，老師如何教戰後歷史?學生們不約而同地說老師皆說"接下來的是大家都知道了，自己看課本就好了。"原來日本老師是如此教的，而校長分析共有三種版本的日本現代史，一種是日本都做正確的是為主軸寫出的歷史，統治者及教科書的基本歷史觀，一種是戰前日本做了極大錯誤自虐型的歷史觀，第三種由國外創造出來，鄰國當權者站在其立場創造出來之歷史觀。原來歷史可以無數種看法豈能以偏概全呢?
每篇故事末尾皆以主角和父親吃飯，藉由父親口中的結論，將故事主軸傳達的思想再度清楚的說明一遍。

學「生」是做人的第一步，學「生」「生」是人類共同的使命。
作者林明進乃為建中的老師，將教學生涯的生命故事集結成冊，由於暢銷，本書已是第三本，在全台最聰明高中生學校中，學生仍然面臨許多成長的困境。
本書副標聳動字眼「叫我最後一名」，一定有人認為建中的最後一名，也是我們這些凡夫俗子望塵莫及的，這些人根本就是得了便宜又賣乖。殊不知成長的道理是一樣的。
書中第一名的學生因爲擔心父親的家暴而作弊，提到「作弊永遠不能解決問題，再好的理由都不能作賤自己。」這是多麼深痛的體悟。
我最喜歡的阿彬英文夢，高二那年阿彬和英文老師起衝突，輟學後跟著長輩到大陸做生意，英文補習班辦的風生水起，也許自己學英文的困境，讓他體悟如何輔導安慰拜訪家長。
人生不是比起跑點，再早再快，又如何？假如慢一點，還是能跑到終點，那就慢一點吧！慢一點人生的風景更美好。