曾翻過系列作＂薩提爾的對話練習＂，對於冰山複雜細膩的系統有一點退縮，並不是那麼好上手。
看完這本書，從實際的對話情境、老師及父母的角度，更簡單易懂地接近薩提爾模式。看完會想再搭配前書，重新練習與自己和與他人連結，感受在對話裡真實流動的能量。

需要花些時間細讀，但是對於做父母的人應該做些什麼事有很清楚的指標。
一開始對於幫助孩子「成功」有些排斥，社會上多少被定義「成功」的人並不是我們所認同的成功。但是作者從「幸福感」著手，書中的研究對象都是發揮最大潛能、達到高成就，幸福感高，且依舊持續成長。誰不希望自己的孩子這樣呢？
原來從孩子出生開始，父母就可以從不同的角度啟發孩子、陪伴孩子。我想，在孩子成長的不同階段，這都是一本很清楚的指南，指引迷惘的父母方向。

還記得以前國高中上課時都是在聽老師講課，學習都是跟考試相關的知識，很少有機會上台發表自己的意見。現在出了社會才發現，其實比起各種硬知識，在成長過程中更重要的是學習各種待人處事、生活所需的精神與態度。在看完這本書之後，很開心看到吳老師願意去培養這些青少年學生「知識」以外的能力，讓他們在求學過程中練習如何與別人合作、做決策及表達自我。
人常說教育是國之本，但教育往往會跟「考試」、「成績」等劃上等號，造就了過去這一世代的「萬般皆下品，唯有讀書高」的刻板印象。希望之後能夠有更多像吳老師這樣的教育工作者，能夠理解教育本質不僅是知識的傳遞，而是整體人格的培養。