第一次認識極小說這樣的文體，卻一眼就愛上。

小說的篇幅，就算是短篇小說，至少也會佔據三四頁紙張。但孩子卻用極短的文字講一個故事，一個讓你無法從文字抽離的故事。

特別喜歡〈六月菊〉這篇，可能跟最近看了〈陽光普照〉有關。與〈陽光普照〉全然灰暗的調性不同，〈六月菊〉很美、很輕，卻在輕盈中給你沉重的一擊。太善良的人將自己擺在自己人生順序的最末，任憑所有人將自己推到陽光下，任憑所有人以各自的方式為自己著想。他們隨風搖動，思想，最後連身體也是。

這次的愛情主題練習曲主題一樣讓人墜入，常常有一兩個不經意的片段讓我看到青澀的自己。尤其是組詩〈你變了〉，從愛情的開始到結束，從甜蜜的微笑到惆悵的歎息，「變了」不是指控，只是時光流動的必然；五篇短篇組詩寫的是大部分人會經歷的戀愛故事。前陣子看了林夕和Middle合寫的《閉起雙眼你最掛念誰》，總覺得「愛情練習曲」的每一篇都可以成為其中的一篇故事、一段歌詞。很意外這些文字出自孩子，卻也無比珍惜和這些文字相遇的機會。

我在想，其實我是透過孩子們的文字看見自己吧。

看見那些說不出口的話、不可名狀的想法、若有似無的情緒，我活了20幾年、或許比他們大個幾歲，我和他們似乎不同，卻在閱讀的當下有著相似的情感、類似的想法。我被那些文字安撫著，也和他們對話著。

「校刊」，從國小開始到高中，大家的校園生活中似乎有著這麼一個東西，上面總是刊登著同學們的「優秀作品」。但對我而言（沒入選的時候），刊登的作品就只是「寫得很好」而已。記得有一次我的作品被選入校刊，我高興不已，認為是精巧的段落編排、華麗的文字堆砌讓我得到這次機會，老師卻和我說：「你的作品很好，我在裡頭看見了你。」

老師的話改變了我對校刊、刊物（或者該說好文章）的想法，從「華麗優美」的文章轉變為「能夠看見作者本身」的文章。

我不會說這本刊物裡的每篇文章都寫得很好，但我會說，孩子透過文字讓我看見他們本身，作為一個有溫度、有想法的人。我不認識他們，但我能夠看見他們，透過文字和他們接觸對話。他們的文字確實有這樣的魔力，讓你在看了之後除了「寫得真好」之外，更多的是會心一笑「啊，我也是這樣呢」。