已經很久沒有看過那麼長篇的文章了，然而對於生於四、五十年代的讀者，它卻充滿了神秘的吸引力。作者章詒和，透著細密的筆觸將生命歷史中的滄涼，娓娓道來。

這是一本敘說式的生命史，敘說著人性、生活、生存與時局的更迭。人世間之難，如：生老病死 、悲歡離合、構陷、誣衊、親痛、仇快，詒和總能在淡然的字裡行間，傳達著一份幽然的明白，從民國、國共，到對馬克斯與共產主義的反思，不論右派與左派，從對生存與信念的渴望，不同的思考、選擇、決定，引領不同的人生道路。

很多的作為，從歷史的觀點，強調蓋棺論定，歷史、時間，對前是（事）、前人會給予評價。為政者的私心自用，遂導致了國族發展蹣跚的副作用，資本主義與社會主義、民主與共和，在學術理論的殿堂各擅勝場，所以境遇殊異，影響深遠，所重者莫若，人心與器用。

我最喜歡，康同璧那一部分，在艱難中，卻能道盡人情，感性與對咫呎天堂的渴望。

這是一本值得推薦與仔細品味再三的好書，在E世代的文化喧嘩裡，猶如一篇飄蕩貴族氣息的樂章，在作者的指間緩緩彈奏出動人的生命交響曲。

登山是一個體驗教育的重要活動，教育，學習和登山在過程中，有很的相仿的特點。開放教育的經驗，書中強調學習應始於，學習者的自我實現與主體性的自覺，對於目前混亂的教育現象，可以提供家長及教育工作者一個新的思考方向。學習與成長，需要時間與實踐的淬練，而主體性的省思與自我實踐，才能豐富具生命力的學習經驗，值得推薦給所有熱愛生命與學習的讀者們，兩位作者對教育的奉獻，亦令人敬佩！