拿到《孩子們在等著》一段時間了，但這兩天才有機會拿起來好好讀。我習慣默唸繪本，唸了幾句之後發現：「咦，某幾個句子有押韻」，像是「等著駱駝隊經過」、「等著白雪紛紛落」、「等著節日的餐桌」，我好奇是不是因為原文版就有押韻，所以找了一下內頁，發現它的句型是重複的。

因為文法不同，日文的「等待」是放在受詞後面，也就是句末的位置，以"まっている"作結的重複句型自然形成了音韻的節奏。但是轉譯成中文時，要押韻的對象換成了孩子們等待的各種事物(受詞)。雖然語言轉換的過程難免受限，但是游珮芸老師處理翻譯的方式非常高明，選字巧妙，以三個韻母(ㄛ/ㄡ近似，視為一個、ㄠ、ㄞ)營造聲音的旋律，不至於因為翻譯成中文就走味了。

這也就是為什麼繪本一定要用聲音讀出來的原因(或至少默讀)，因為你才能聽見潛藏在字裡行間的音符，那跟只用眼睛看過去真的差很多(而且譯者是這麼用心想盡可能「原音重現」呀)。