架構與描述在於企業理論與架構都相當清晰，但是對於入門的讀者而言如果對於產業不具有一定概念，在學習上會較為艱辛。

雖然作為技術型高中的講義，相對於大學所教授的經濟學而言淺顯，卻也在這基礎上在描述與圖表陳述與段落安排也比較清晰。

雖然以學生的身分而言購買這本書，是為了瞭解對於面試時提出的可能問題，所以我的建議可能不夠充分，但是在於目錄結束後就有很清晰的架構圖以及問題引索，並且在這基礎也對於問題提出章節可以供參考。

相對於其他台科大圖書智慧系列的書籍而言，這本書有充分的公式描述，同時在於對於交通的技術描述而言有淺顯易懂，但卻極具深度的圖表與流程圖可供讀者參考。

本書內容生動且有大量的附圖描述，整體而言有趣又不失對於文學史的專業描述，很適合作為學生學習國文教材的課外讀物。

本書結構與描述明確，只是在部分章節會對同一議題重複描述；對於書籍排版字型、字體、行高而言如果能再為適度的修正，可以更容易使讀者閱覽。

本書出版於2014年，但是對於第191頁的學習評鑑方法有所著墨，以及第184頁的員工訓練方法，至今仍然在於教育訓練而言很具有參考的價值。

這本書對於人力資源管理的學理背景的陳述雖然無法與教科書的深度相較，況且書籍大小相較於教科書而言更適合攜帶，我認為這本書很適合作為人力資源管理的導讀書。

本書第366頁描述「電腦輔助教學」部分的描述側重於結構設計，對於電腦紀錄與應用而言較少著墨。
另外對於364頁描述教學機的發展背景我認為有一定程度的啟發性；以及第372頁「數位教學過程」的結構描述清晰明確，是我推薦這本書的理由。

本書內頁碼第56頁「『基』礎架構即程式碼」。
此外，書籍內文章重點與特殊名詞均有特別標記，閱讀感覺很流暢。