誰說成為獅子就要露出尖牙、擺出可怕的姿勢、大吼大叫、只能吃草食動物而且不能吃義大利麵?

故事中的男孩去了獅子補習班，想要得到獅子證書，這種模仿遊戲對他來說很有趣，穿上獅子黃色的皮衣，拖著一條長長的尾巴，戴上毛茸茸的鬃毛，學著獅子躲在樹叢後偵查獵物、竭盡全力衝刺短跑，然而卻在學習猛撲在一位老太太身上時，被認為是一隻可愛的小貓咪。

在獅子補習班的前幾個課程，小男孩都是好玩地跟著獅子的動作去比劃，讓獅子對著小男孩的成績單頻頻皺眉，直到最後一個課程，觀察和守護朋友，有了實物的實踐，小男孩自然的分辨出追逐中的貓狗，誰是需要被保護的，和之前課程那些帶著好玩的感覺不同，小男孩用百分之百的心地去吼叫、奔跑、飛奔然後撲上去，成功嚇跑了敵人，得到了獅子證書，也因此成為了貓咪們的英雄。

這本書呈現的內容，與現在教育趨勢所提到的，「活用知識」與「統合課程」有異曲同工之妙，除了學習課本的文字內容，需要有實際動手操作的機會，有了臨場感，就能看見孩子的隱藏的實力，有時候孩子其實不是不會，是課堂中過於平靜的的港灣無法揚起孩子主動學習往前的帆，當我們給孩子一定的挑戰以及刺激的海浪，或許就能激發他的潛在能力。

獅子的前六堂課，都是單一的動作訓練，就如同我們的分科課程，我們幫孩子分類好了，然而現實遇到的問題並不會幫你分開，他們是全部繳在一起的，需要多種能力一起運用。

從小到大，我們上學有多少堂課，多少個小考大考，很多都是了解了知識的模樣，那些文字數字，將他背下來，原封不動的模仿，抄寫到答案紙上，難道這就是100分嗎?就像獅子拿著的成績單，它代表著所有孩子的能力狀態嗎?知識要怎麼真正的運用，讓他活在我們的生活當中，透過這本獅子補習班值得我們去深思。

書中的小狐狸，形單影隻的遊走在街道，翻找垃圾桶，在尚未冷卻的汽車引擎下躲雨；台灣的巷弄，在路邊嗅聞人吃剩丟棄的食物，或是蜷曲在汽車底下睡覺的，通常都是野貓野狗，我們可能習以為常，或是認為沒什麼，但有沒有想過，他們為什麼會在這呢?他們本來就住在這裡嗎?

此書敘述了因為人類的土地開發，破壞了野生動物原有的生活環境，一塊用鐵網圍住出售的空地，可能是數百種動物的家，一條新開通的快速道路，可能截斷了鹿群往返草地森林的小境，在施工前，人類並不會和動物說明工程的進行時間以及內容，就如同書中的小狐狸，說不定他只是去追隻蝴蝶，轉頭人類的工地就阻隔了他回家的路，越來越多流浪到城市的野生動物使人類開始思考，並成立了野生動物保護區、生態廊道以及隧道等建設，希望能還給動物屬於他們的環境。

除了野生動物棲息地保護的議題之外，小狐狸的心情，其實也很值得帶孩子去理解。或許有一些人還記得高雄的氣爆的事件，在夜裡經過一聲巨響，隔天，那條平凡每天上下學的路，變成了又長又深的大洞，過不去也出不來，還因此有人傷亡，我想這樣的感受和小狐狸等野生動物應該是類似的，而且一切的始作俑者都是人類，與野生動物們不同的是，他們是無辜並且無知的，這樣所帶來的恐懼以及慌張壓力都會造成更加巨大深刻的影響，不論是對動物自己，還是整個族群。

這本書或許教育意義明顯，但透過小狐狸的角度，能讓孩子以故事的內容進而去了解高速公路下涵洞以及生態走廊的建設，以及思考現在非常重視的自然環境保護議題。

丹尼爾在收到來自社區大家好多的「祝你有美好的一天」後，提出了這個問題
，「怎麼樣才會讓你有美好的一天呢?」，他發現社區裡的鄰居老夫妻、園丁、
郵差…各種職業、年紀和不同種族的人都有屬於他們不同的美好，社區裡充滿
繽紛的色彩，就如同大家有不同的想法，但都期望有相同的美好，而這些丹尼
爾發現的美好，也造就了丹尼爾的美好一天。

丹尼爾詢問每一個他在社區遇見的人，我們能從麵包師傅的回答感覺到值得，
從郵差的回答感覺到放鬆，從奶奶的回答感覺到被愛，這些不同的答案以及不
同的感受，其實都是美好的一部份，就像是書中大家得到了美好之後一樣美好
的微笑。美好不只是「美」與「好」，這個詞語或對孩子來說有些模糊，甚至
大人也不是完全的知曉，但透過這本書，就能漸漸的品嘗到美好的滋味。

書內除了鮮豔色彩、綻放盛開的花朵和綠油油的草木，讓感受到舒適的溫暖就像
丹尼爾所在的社區裡的大家感情融洽之外，其中可以發現，社區裡有不同種族、
年紀和不同工作的人，以及郵差的衣服不同於我們所熟悉的綠色而是藍色的，
這些隱藏在書中的小小細節都默默地傳遞著人人平等、不同文化，但都會彼此尊
重的美好訊息。