這本書其實買了一陣子，最近又翻出來繼續看，

我竟然沒有繼續看下去的動力，期待與實質感受是有明顯落差的。

沒有對錯，只是與我內心的期待值不同罷了！

或許與我的生活沒有太多的連結或新啟發，導致於閱讀的過程中沒有共鳴。

我是一個過動兒的母親，作者書中內容恰如其分完全符合我的心聲，但很多時候不是自己一個人的力量就能抵抗外界的制約與教育體制。

我的孩子今年11歲，剛進入小學時，我也時不時的被老師催促著要帶去診斷，倘若不服藥便要求孩子轉學，這過程中我與老師對抗許久，當然家庭關係日漸失衡，所以就做了許多功課與聽取醫師建議。

第一間醫院也是拿著評量表讓學校老師、安親班老師、媽媽填寫，等待下次回診後，醫生就說先服藥看看，當下我的反應覺得不可思議，一張評量表就可判定孩子需要服藥，在這個過程中我與醫師討論很久，最後醫師卻丟一句話，學校的體制需要遵守。

第二間醫院是透過朋友介紹而去掛號的，這次的程序感覺比較有誠意，但最後醫師卻判定【疑似注意力不集中】，需不需要服藥就由家長做決定，雖然媽媽拿著藥，卻沒有勇氣讓孩子吞下。

等到孩子上五年級之後，因為課程內容越來越難，看著小小的身軀對抗著複雜艱難的課程，這一路上跟得非常辛苦，當然也被導師找了不少的麻煩！

直到五年級暑假(就是今年)，我終於鼓起勇氣去了第三間醫院，這次我真的選擇讓孩子服藥，不過結果卻讓我們有點吃驚！

孩子服藥後，學習狀況漸入佳境，之前教導孩子的英文老師，覺得跟往常不太一樣，不但專心度提升、課程也能順利進行，短短兩個月暑假卻可以穩紮穩打的將課程上完。

自此媽媽親眼看見一名習得無助感的孩子，變得越來越有自信。這時媽媽不禁的隨口問一句孩子，會不會怨恨媽媽沒在第一時間讓你服藥？

孩子卻說我知道媽媽不讓我服藥是為了我的身體健康著想，其實當媽媽聽到這裡時，真的覺得孩子其實都一直理解媽媽在做什麼！

說到這~~真的很感謝目前的這位醫師，因為醫師對我們母子倆說，字跡漂不漂亮不重要，因為以後大家都是用打字的，成績好不好不重要，因為每個人都是獨一無二的。

而最重要的是如何幫助孩子的親子關係，還有身體健康最重要(因注意力不集中也有可能會造成身體意外)，若吃藥的副作用會造成食慾不振，導致體重下降，醫師卻二話不說的將藥劑調降，並找出雙贏的方式來幫助孩子。

其實媽媽最大的願望就是趕緊幫助孩子融入學校教育體制，但身上唯有的熱情特質不要消滅，因為這個世界不缺聰明的頭腦，但缺乏有溫度的靈魂。

希望我們能活出有溫度的靈魂和一顆善解人意的心。