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老師沒教的科學家

老師沒教的科學家

美國科學史之父薩頓(George A. L. Sarton)認為通用的科學教科書有教條的特點,適用於培養初學者和普通人才,對於具有清醒的理論哲學頭腦的人來說,他們需要一種按照歷史順序寫作的教科書。 本書不是依照...more

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