本書係以歷史分析及作者親身參與觀察的方式，完整而詳細地記錄這十年來台灣教育改革運動的動態發展，論述其中的社會運動內涵。 在台灣教育史的領域中，它是第一部將教改運動架構於台灣教育史變遷之視角...more

隨著戒嚴的解除與動員勘亂時期的終止，台灣問題終於可以從大中國架構中掙脫出來思考，但從近年來台灣民主運動與主權運動的過程顯示，台灣問題是無法完全依賴政治主權的召喚，還必須從教育、社會、文化及歷...more

一八九五年，由於中國與日本在東北亞的一場戰爭，台灣被當成代罪羔羊。淪為日本殖民地達五十年，一九四五年，雖然舉世的殖民地都在迎向解放、獨立。 台灣卻被中國「光復」(重新征服)了。並被統治近五十...more

台灣的教育已經潰爛到幾乎無法收拾的地步，這是眾所週知的事實，很多父母甚至為了子弟的教育而計劃移民。儘管政治已經解嚴七年了，教育卻仍處於「宵禁」的狀態。 軍訓教育的遺毒、主義領袖的封建思想、...more

近代國家的形成，可從西歐一些國家，以及日本、新加坡的建國模式透視軌跡；同樣地，台灣要建立國民國家，除了反省台灣的歷史意識，還要對當前族群關係所構成的社會組織形式有所了解；因此，台灣歷史學者及...more

這是一本，關於八○年代年輕學生自我追尋的書。這一世代的年輕學生，泅泳在劇變的潮流中，與歷史競逐。 學生的社會關懷、政治參與、以及貫徹整個八○年代各大學校園民主化的爭取，背後是蘊藏著人文的關懷...more

隨著戒嚴的解除與動員勘亂時期的終止，台灣問題終於可以從大中國架構中掙脫出來思考，但從近年來台灣民主運動與主權運動的過程顯示，台灣問題是無法完全依賴政治主權的召喚，還必須從教育、社會、文化及歷...more