保留「特別的遊戲時間」
當孩子選擇要玩什麼遊戲和如何遊戲時，他們的杯子可以填滿。加滿的杯子增加他們的自信、培養與你的關係。跟隨孩子帶領的方式是保留一、兩個小時的時間，交給孩子主導。我把它叫做「特別的遊戲時間」（以下簡稱「特別時間」）。如果遊戲式教養是加入孩子世界的邀請，那麼特別時間就是要邀請你再往前一步。

遊戲式教養是一種態度，一種七天／二十四小時的路徑，讓我們更能與孩子連結，擁有更多樂趣，讓他們沒有壓力和恐懼地學習和成長。親職的工作隨時隨地都持續著，多的是遊戲和嬉戲的機會來加滿杯子。提供安慰、幫助孩子療傷、分享溫柔的時光。除了在一般的時間注入嬉戲、連結和自信之外，有時孩子也需要一些較有結構的安排。特別時間是一個精密的地圖，更深入孩子的版圖，為的是協助他們運用遊戲來建立更親密的關係，探索這個世界，從生活中的煩亂中復原。

特別時間的基本形式很簡單。家長或其他大人為孩子保留固定的一對一時間。大人提供孩子不受干擾、專一的注意力。某方面來說，特別時間只是遊戲式教養的進階，進階表示更多的熱情、參與和承諾來提昇親密和自信，更有趣和更歡迎的態度，更多將自己情緒放在一旁的態度，更活潑和喧鬧的遊戲。除此之外，你在這段時間內不接電話、煮飯或是打瞌睡。

你可能注意到我說的特別時間很像遊戲治療師的工作內容；固定的遊戲時間跟著孩子的帶領，注意他們拋出的線索，或者激勵他們克服情緒障礙。雖然治療師是治療有較嚴重苦痛的孩子，但是他們的技巧說明了遊戲對所有孩子的療傷力量。如果遊戲可以幫助孩子脫離極端的孤立，或是修補問題家庭的連結，它當然可以幫助「一般」的疏離和孤立，或者「普通」程度的攻擊性或挫折。

特別時間對每個孩子都有幫助，它對特定的問題也有助益。父母會問我，如果我已經花許多時間和孩子玩耍，現在再保留一些時間來進行特別時間，並把它稱為「特別時間」，會有什麼額外的助益嗎？我想還是會有。有一個固定的行程安排讓孩子期待並預先計畫。他們常會把感受存積到特別時間，使得特別時間變得很具挑戰性，而且也會幫助他們在其他時間比較不會要求你的注意。正式地保留時段也能幫助我們比較熱忱，並記得要說好而不是不行，做他們想做的事，不要煩惱太多安全或是違規的問題。我不會期待任何人一次進行超過一個小時以上！但是當你保留了特別時間，它也給孩子情緒的通行證，表達一些平時無法或不能提起的主題。單是你選擇讓孩子玩任何遊戲，就已經相當了不起。而你給他們全副的注意力，不接電話或是不做家事，是更了不起的事。