電影是訓練學生思考的利器，看電影不僅樂趣無窮，而且因為視覺效果便於記憶，對於事件或概念的吸收幫助很大，無怪乎電影經常成為探索哲學思想的工具，電影中引發的深度討論不僅有趣，而且可融入當代的社會背景。這本《電影必修課：時間的遊戲》為學生介紹一些現代賣座電影當中所討論的哲理，提供一套分析工具，讓基本的哲理得以擴大延伸，放大學生思考的格局。

具體而言，本書內容活動可幫助學生：
‧熟悉電影情節
‧檢視電影中的特定場景如何傳達其主要理念
‧對情節背後的意義提出問題
‧將提出的問題與哲學、心理學、社會學或其他學 門的相關問題加以連結
‧從不同的視角來看問題
‧從電影所探索的哲理中，了解理論背後的哲學 家、心理學家、社會科學家或其他思想家
‧學習將這些思想家與其理論擺在更大的情境脈 絡中
‧持續深入思索這些問題

本書探討的主題是時間，尤其是與時空旅行相關的問題，以兩部電影為範例說明：
‧《回到未來》：探討時空旅行的科學理論，並從 哲學的觀點來看時空之旅的矛盾。
‧《今天暫時停止》：介紹有關生命意義的哲學思 想、尼采「永恆回歸」的概念，討論「我們能不能改變特定時空下的事件」這個謎題。

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參考資料

時空旅行的四種類別

1. 觀察過去的時空

從某個角度來說，我們已經有能力穿越時空，觀察過去，只要我們移動的速度可以超越光速，走在光速之前，嚴格來說就可以看到過去（要進一步了解這個概念，可參考後面「愛因斯坦及相對論」一節）。不過，超越光速需要非常長的加速距離，所以在可想見的未來，隨著科學對物理定律掌握更深，有可能藉由穿越太空到其他的太陽系而達成。

反過來說，當我們看著天空的繁星，其實是在觀測過去：我們看到的星光其實是多年前發出的，只是因為距離非常遙遠，所以現在才看到。在這種情況下，我們無能為力，只能觀察過去，無法參與過去。

2. 參與過去的時空

多數時空旅行的電影都在敘述人物回到過去，參與過去時空的事件。電影中的虛構角色通常使用某種類型的時空裝置來進行時空之旅，最常見的是交通工具，或某種機器。

現階段，這類時空之旅只有在電影中才可能發生，目前為止，還沒有人能造出時光機器讓人回到過去參與歷史。