還在學英語嗎？｜博客來讀者書評

5.0

2009/04/23

在國際化的分工下，學習者其實很容易誤會的是，學英語是為了到美國出差或向美國總公司報到，其實，對於完全全球化的公司來說，者個企業才是公司實體，美國或某國的單位，應該是營運總部，才是洽當的名稱。然而台灣長期處於代工的產業結構，又以輸往美國為主，一般的文化認識，都是美國導向的，日本人也清楚，解美國的方面，台灣人才有人生早期的留美的背景，在某方面比日本的派駐人員還行。也因此，學習者通常比較缺乏歐洲方面的經驗，以明碁購併西門子電器的手機部門為例，相信在德國方面的文化差異方面，是會造成營運上的困難的，德國工藝的水準是有目共睹的，甚至有一個笑話，說天堂裡面的工程師，全部都是德國人，而地獄裡的工程師都是義大利人 (這是由笑話來幫助理解文化差異，不一定表示義大利的工藝水準差，義大利的跑車工藝就很先進)。然而，德國人實事求是的精神，在三個月就要換一款設計的手機市場裡，會是場災難，我並不是說，派個講德文的台籍主管，跟工程師好好溝通，就能解決這方面的問題，我想表達的反而是，企業文化的不同，需要的相互了解也就要更深入，抱著美國式的扁平化結構加上自主管理，也許\不是管理德國手機部門的好策略，後期，明碁開始派遣台籍幹部前往處理，是對的，但是時間點晚了，文化切入的面向更是失焦，如果說成人學英語的最後罩門是文化，我倒是蠻鼓勵在語言部分之外，培養一種興趣，例如：法國導向的學習者，就學品酒，德國導向的學習者，也不妨玩玩重又耐用的徠卡相機，透過實體商品來體會抽象的文化 (在豪宅為什麼是文化商品？中，我舉了一些廣義的文化商品，不限於繪畫或時裝)，或許\你會說，我又不是在學法語或德語，為什麼要學這些文化內容呢？這點反而跟全球化無關，因為這其中既沒有星巴克，也沒有麥當勞，而是透過這樣的學習，去體會為什麼歐洲沒有共通語言，卻能夠靠著破英語互相溝通，因為歐洲許\多國家，地理上土地或相連結，國界相通，甚至比利時的邊境村莊，有學生半年是帶著筆電到法國的學校念書，這樣的教育是不是比較能夠了解法國文化呢？也因此，文化差異在溝通上的障礙，並不亞於語言不流利。

全文詳見：十五歲以上，我只需要大衛英語---成人學英語面面觀
http://orgilvy.pixnet.net/blog/post/27377154

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