優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生

3.0

2020/06/21

v迎接一次重大的人生升級，讓優秀的你，成為大學頂尖生。

文 | 葉小鍵

人生的另一個階段

夏天到來，炎熱的天氣，走在路上吹來的微風都是帶點熱熱的氣息。

每年六月、七月的畢業季到來，許多同學紛紛從大學畢業，同時也會有學生加入成為大學新鮮人，迎接一次重大的人生升級。

最近聽到朋友分享高中即將畢業的孩子，在對於自己想要選擇什麼樣的學校與科系都已提出申請條件與準備考試。我當下在想，有多人是自己選擇學校，有多少人是聽從父母、師長的選擇學校，又有多少人是跟隨同學一起選擇學校呢？

假日閱讀這本由前耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇所寫的《優秀的綿羊》，他提到：精英教育出現了劣勢，現在的學生很聰明且有天分，同時也對未來產生不安、沒有自信，不確定未來可以做什麼。這些問題慢慢的突顯，卻沒有人想要去解決改善它。

寫出這本書是讓我們重新思考到底在精英教育或是接受大學教育，我們可以獲得什麼？精英教育與學校應該給予學生什麼，以及學生可以從大學里學到什麼？

當我們在想要努力考取好的學校時，我們可以花點時間來好好思考，我們到底應該在大學里得到什麼？

大學里可以獲得什麼

大學的環境特點是給你一些神隊友，你可以在這裡找到後續人生重要的夥伴，一起成為優秀者。你骨子裡是一位優秀的牛人，透過大學的銑煉，獲得更加優秀的自己，為自己的未來與人生，相信未來的自己會喜歡你現在的努力樣子。

成為優秀的牛人，我們可以在大學里獲得這三點：

自我的書單 (獲得書單 )
獨處的時間 (自省與反思思)
閱讀與寫作 (打開書本與動手碼字)
1 自我的書單 (獲得書單 )

對於一位真正的讀者來講，不會只關心西方經典中的書籍，他會創建自己的書單，而其中必定包含很多對他影響深遠的書籍。____威廉‧德雷謝維奇
我們常常會用到待辦清單或是購買清單等，同時推薦你創建自己的閱讀書單。

獲得他人的推薦書單是可以節省許多尋找好書的時間，但是我們有時需要自己繪制地圖尋找出路，同時探索好書如同尋寶一樣，是充滿樂趣的，屬於自己的成就之一。

閱讀拓展認知邊彊，獲得自己的書單後進行匯整後，你可以發現什麼書是比較好或比較重要，我們應該是在某種情況下，慢慢來建立自我的書單，這個書單是可以大學里就讀里學到的可以有教科書，散文、哲學、理財等等，當你通讀許多書後，慢慢的建立屬於自我的書單。

閱讀後建立的書單，而這個過程會影響你直到永久。大學不單單是一個學習的環境，還是一個創造的環境，讓大學里的生活有所不同，我們應該創建屬於自我的書單。

2 獨處的時間 (自省與反思思)

大學另一個可以獲得就是自由支配的時間，因為安排課程與選課的關係，你可以獲得自已支配的時間，當你有自己的獨處時間時，你想要做什麼？

或是說，我們都該學習如何與自己獨處，

大學生活相對來說是時間比較多的一段時間，有許你會有獨處的時間，或是獨自行動的時間，我們可以在獨處時與自己對談，這一小段時間，可以東想西想，胡思亂想。可以想想今日我做做什麼，那些需要調整，要怎麼調整。那麼事情是做的不錯，需要持續保持下去的。

動筆碼字寫下來，變成你的日記本，獲得新的不同自我，讓記錄與時間產生化學變化，這個就是你的獨處時間。

記得有一天，我們討論的主題是「獨處的重要性」。我認為，反思能力是精神生活的關鍵，而獨處則是反思的前提。___威廉‧德雷謝維奇
推薦最佳獲的獨處的時間就是在睡覺前或是早起後的 30 分鐘，給自己一段獨處的時間來進前反思與預演。

3 閱讀與寫作 (打開書本與動手碼字)

大學是需要閱讀許多原文書與許多的報告要繳交，這些都培養著你的閱讀與寫作能力。透過閱讀與寫作，你會終身學習如何的尋找資料且具備批判性思維，探索自己與未來，你會做許多的事情，讓自己慢慢的找到所想、所需。

大學里，可以獲得的東西很多，但並不是終點，而是起點，在大學畢業後，工作職涯的30-50年里，你是否有持續的精進自我，如何成長一個牛人呢？

就讀名校不單單是你可以的問題，還有家庭環境與家庭能力的問題，而好的學校可以給予的資源是相當的豐富，不是指在學校里，而是指在畢業後，學校外。

工作後是否有持續為自己的人生清單上，升級裝備，升級大腦呢？

閱讀與寫作是你最有價值的自我投資與能力之一，因為閱讀是拓展你的思維邊彊，書寫是為了更好的思考。

一個值得你一輩子投入且擁有的能力，透過大學的閱讀原文與寫作報告的機會。從就讀大學開始，也許可以開始寫微信公眾號或是在 infoQ 寫作平台等等，發佈對自己與他人皆有有價值文章，投資自我成長，最有價值的的事情就是這個，且投入成本極低，但獲得的收益卻是巨大。

閱讀與寫作分別代表著寫作是表達，閱讀是思考，是該並行或是那個優先呢？

我的導師阿利斯泰爾·伍德提到:「所以我必須先教你如何寫作，然後再教你如何思考。因為兩者不能同時學習。______蘇世民《蘇世民：我的經驗與教訓》
  先專注學習寫作技能，再來學習如何的思維，邊做邊學，重復的循環形成閉環。

讓優秀的你，成為大學頂尖生

高中畢業後，我們進入大學成為新鮮人是新的中間點，其實從出生就開始了，並沒有所謂的結束，畢業與重新入學就是一個過程，一點中間點。

進入好的大學，是終身受用的財富，因為資源豐富與環境良好。現在的大學有許多可以選擇，同時交通與資訊都因為科技的便利，讓人們可以到遠地求學，不再是一件困難的事情，也同時增加了更多可以發揮或適合自我的環境。

你內心裡是一位優秀的牛人，透過大學的洗練，獲得更加優秀的自己。為自己的未來與人生努力與付出，雖然你是牛人，若可以拿到好位置的入場卷，我想會讓你的表現，更加突出且更有機會。

成為優秀的大學頂尖生，我們可以在大學里獲得這三點：

自我的書單 (獲得書單 )
獨處的時間 (自省與反思思)
閱讀與寫作 (打開書本與動手碼字)
雖然在威廉·德雷謝維奇《優秀的綿羊》這本書里，作者認為精英教育有許多的劣勢，而且就讀後，仍不知道自己的目標、使命等等。

同時我覺得並不是因為你進入了大學就會知道自己的目標，使命，想清楚自己未來要如何。我想這是有一個過程的，而學校環境則提供了一個時間與空間皆有資源的地方讓你學會這些事情，教育會影響大人與孩子的命運，系統不可能改變，唯有你只自己改變，獨立思考，批判性思維等，才能更好的面對現在與未來。

讓人生來迎接一次重大的升級，讓優秀的你，成為大學頂尖生

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Yuwen

3.0

2020/03/14

第一篇“親職作家”推薦序讓人看不下去。
本書提倡學生追求多元自我，而推薦序卻充滿戒嚴思想，強調“老師不敢得罪學生”、“連高中生制服都不可以管”？
懷疑編輯怎麼會選此篇當推薦？傻爆眼。

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馬光廷

4.0

2018/07/16

這本書的中文副標題取的蠻奇怪的，
英文版的意思比較像是[美國菁英教育的失策和如何找到有意義的人生方向]

當然作者在書裡面也有不少對自己人生經驗的反省，
他本身也是一位從小被賦予高期待的學生，為了完成家人的期許讀了沒興趣的科系，大學畢業後迷茫了一段時間，某天突然領悟跑去念英國文學的研究所，終於找到自己的所愛，後來當到耶魯大學英語系的教授!

他在跟學生互動的過程中觀察到一個現象，現在的菁英學生有驚人的一致性，每個人的GPA都接近滿分，畢業後都選擇去投行、顧問公司、律所，他們的思考模式都很類似，追求煞羨眾人的薪水與社會地位，儘管這可能不是他們真正的所愛。很多人到了三四十歲才開始懷疑自己的人生選擇，發現過得並不快樂，此時才嘗試去改變人生的方向。

作者的意思是每個人都像溫馴的綿羊，乖乖地跟著大潮流前進，每個人都這麼做，如果我的選擇跟他人不同，好像就會引來一陣議論紛紛…假如你頂著哈佛學歷，畢業後只做一個小學校的行政人員(舉個例子啦~)，感覺很多人就會說:[唉呦，浪費了，多虧你是哈佛的。] 這種壓力其實是很可怕的，似乎不比天高，高學歷份子就一敗塗地。

高學歷有時候反而是一種詛咒，他們從小被要求完美，一路過關斬將，永遠都是第一名，大學以第一學府為目標，從小被灌輸一種信念，只要進了好學校，未來就會大放異彩，殊不知大學畢業後，還有更長遠的人生”成就”等著他們去解鎖，彷彿遠無止境的競賽，最後讓人都矇了@@

作者深刻的分析了美國當今菁英教育的發展和弊端，教育的成本不斷上升，大學成了必要投資，學費又不斷上漲，每個人都只好背負沉重的學貸，偏偏大學的教育質量不升反降，教育的本質都模糊了。舉個例子，現在很多大學是研究型導向，教授的考核是依據投稿的論文數量，而不是教學滿意度，一個教授教的太好，校長(可能)會反過來質疑他不夠用心在研究上! 這種本末倒置的教學設計，讓現在的大學失去指引學生思考人生的能力。但說實在的，教育最初的用意就是讓人了解如何去思索，思考生存的意義，人生的價值等等，功利性質的教育雖然在找工作時有幫助，但總是缺乏了另一層涵義。

作者分享了一些故事，探討未來菁英教育應如何轉型，讓大學教育成為大學生們蛻變的關鍵時刻。他的文字蠻觸動人心的，鼓勵我們去追尋生命的另一種可能，或許有點流於形式，但還是很真誠的^^

這本書最適合即將上大學的讀者，因為剛好處在那個登大人的時刻~
其實看完這本書也是很有感觸，因為我應該也算一隻迷途羔羊XD
怕血沒選醫科，跑去念成大電機，台灣男生不是都要當工程師嘛呵呵，
讀一年hold不住了，趕快轉到商學院，其實這種高學歷的競爭真的會死人，
親身經歷過類似核反應爐meltdown的感覺，完全能體會書中那種窒息的感受。
總之還是別把自己憋得太緊，過得開心還是比較實在><

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