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5
人才,自造者
中文書
人文社科
謝宇程
商業周刊
|
2016/07/21
9
折$
288
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5
/5
4位讀者評分
5
75%
4
25%
3
0%
2
0%
1
0%
立即評分
精選書評
Java
5.0
|
2016/08/21
如果你也像我一樣,覺得自己的能力值得培養,理想值得追尋,未來值得期待,雖礙於現實的桎梏,苦於生活的無奈,找不到人生的出口,卻也不甘就此度過此生...
那麼,這本書值得你花時間一讀。
作者也是台灣傳統教育下的一員,自小努力念書,長大努力工作,換來的卻是對現實的無奈與未來的茫然,於是他決定重新檢視自己。一開始,作者先點出台灣教育的盲點,像是向來為人所詬病「考試領導教學」的教育制度,然而,考試制度並非我國所獨有,重點在於考試題型出了錯:選擇題,讓我們只懂得追求標準答案與答題速度,惟有申論題才能讓我們養成獨立思辨的能力。
既然學校的訓練無法讓我們變成人才,那麼,我們該到哪裡尋找資源?作者分享許多成功人士(並非傳統的大企業家)的經驗,點出社團、實作、旅行、網路學習等重要資源,已然變成人才汲取養分的重要來源,更重要的是,別讓相關領域限制了自己,雖然以往成功的道路消失了,但也表示我們擁有更多的可能性。
作者鼓勵我們,要勇於建立自己的事業(可以是創業,也可以是依附於機構下),連接世界與自己的緊密連繫,找到自己的優秀與卓越之處。此外,現在的職涯也不再是單一的線性模式,我們大可選擇在專業與專業之間的平行跨越,為自己進行多角化經營。我們也終於明白,理想與現實不再是取捨的難題,而是能為自己的人生找到「全局解方」:在工作的成就中找到樂趣與幸福,在擁有收入之餘,也能帶來滿足與意義。
就像書中所言:「如果沒有人聘僱我,我就聘僱自己;如果需要重新學習,我就教育自己;如果需要資源,我就投資自己。」優勢並非與生俱來,如果要讓自己成為人才,我們就要靠自己。
這本書,不僅告訴我們成為人才的方法,也讓我們相信自己可以做到。
>More
Eddy Huang
5.0
|
2017/12/05
一年前拜讀了人才自造者, 那時在東海讀書的我非常驚訝台灣與哈佛之間的學習深度差異, 已經慢別人好幾年讀書的我決定再次休學踏上自學之路, 今年9月在TED找到超低成本的大學 Uopeople, 目前已經是該校的CS學生, 新生訓練三週也開課三週了, 確實能感受到 這不再是中學的延伸, 學校從新生訓就開始強調抄襲的嚴重性, 以及如何有效避免之, 也很強調引用格式的重要性, 像我現在的online education strategy 這門課的教師就規定要用APA format, 每周有很多reading assignment 要寫writing assignment 和進討論版發表想法, 也有同儕作業評估與每周學習日記, 學校每個term 建議修2門課, 我覺得遠遠比在東海同時修個10門課來的扎實, 總之, 很感謝能在這本書上獲得啟發.
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全部書評
|
共4則書評
評鑑星等
(可複選)
全部
5星
4星
3星
2星
1星
評鑑日期
全部
最近一個月
最近三個月
最近半年
最近一年
最近三年
三年以前
Sherry Yeh
4.0
|
2018/01/23
作者有細膩的洞見
在第一篇指出選課不只是探索興趣 還是培養社交能力很重要的一環
第二到第四篇以真人真事舉例 該怎麼累積實力 探索人生
展開
非文學人
5.0
|
2017/12/21
這本書對現在身為大學生的我有非常多的啟發。
到底學習最大目的是為了那張「學歷」?還是為了自己未來的人生與發展?
在我拜讀此書之前,「擁有亮眼學歷就會是人才」這個觀念一直在我心中根深蒂固,但讀完後才發現這個觀念是普遍台灣人的錯誤認知。
要成為一位人才,唯有靠自己去收集與運用資源才能有機會出類拔萃;在台灣的教育體系下,唯有自己渴望不同,才能擁有和他人不一樣的舞台和人生。
展開
Eddy Huang
5.0
|
2017/12/05
一年前拜讀了人才自造者, 那時在東海讀書的我非常驚訝台灣與哈佛之間的學習深度差異, 已經慢別人好幾年讀書的我決定再次休學踏上自學之路, 今年9月在TED找到超低成本的大學 Uopeople, 目前已經是該校的CS學生, 新生訓練三週也開課三週了, 確實能感受到 這不再是中學的延伸, 學校從新生訓就開始強調抄襲的嚴重性, 以及如何有效避免之, 也很強調引用格式的重要性, 像我現在的online education strategy 這門課的教師就規定要用APA format, 每周有很多reading assignment 要寫writing assignment 和進討論版發表想法, 也有同儕作業評估與每周學習日記, 學校每個term 建議修2門課, 我覺得遠遠比在東海同時修個10門課來的扎實, 總之, 很感謝能在這本書上獲得啟發.
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Java
5.0
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2016/08/21
如果你也像我一樣,覺得自己的能力值得培養,理想值得追尋,未來值得期待,雖礙於現實的桎梏,苦於生活的無奈,找不到人生的出口,卻也不甘就此度過此生...
那麼,這本書值得你花時間一讀。
作者也是台灣傳統教育下的一員,自小努力念書,長大努力工作,換來的卻是對現實的無奈與未來的茫然,於是他決定重新檢視自己。一開始,作者先點出台灣教育的盲點,像是向來為人所詬病「考試領導教學」的教育制度,然而,考試制度並非我國所獨有,重點在於考試題型出了錯:選擇題,讓我們只懂得追求標準答案與答題速度,惟有申論題才能讓我們養成獨立思辨的能力。
既然學校的訓練無法讓我們變成人才,那麼,我們該到哪裡尋找資源?作者分享許多成功人士(並非傳統的大企業家)的經驗,點出社團、實作、旅行、網路學習等重要資源,已然變成人才汲取養分的重要來源,更重要的是,別讓相關領域限制了自己,雖然以往成功的道路消失了,但也表示我們擁有更多的可能性。
作者鼓勵我們,要勇於建立自己的事業(可以是創業,也可以是依附於機構下),連接世界與自己的緊密連繫,找到自己的優秀與卓越之處。此外,現在的職涯也不再是單一的線性模式,我們大可選擇在專業與專業之間的平行跨越,為自己進行多角化經營。我們也終於明白,理想與現實不再是取捨的難題,而是能為自己的人生找到「全局解方」:在工作的成就中找到樂趣與幸福,在擁有收入之餘,也能帶來滿足與意義。
就像書中所言:「如果沒有人聘僱我,我就聘僱自己;如果需要重新學習,我就教育自己;如果需要資源,我就投資自己。」優勢並非與生俱來,如果要讓自己成為人才,我們就要靠自己。
這本書,不僅告訴我們成為人才的方法,也讓我們相信自己可以做到。
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