有病的其實是我媽，卻要我去諮商：寫給青少年和家長的心理圖文書

5.0

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2023/08/01

媽的，煩死了

「煩死了。」

這句話，是老師和學生之間，共通的橋樑。

學生沒開口，但他的眼神，已經說明了一切。

對學生來說，老師，真的很煩。

特別是導師，特別是國中導師。但，我一點都不覺得國中老師煩。

▌我的國小導師，才真的讓我煩死了。

在辣個沒有手機的年代，國小三年級的我，對於電玩店的機台，深深著迷。

說來可笑，我的技術實在欠佳，十元兩局，我五分鐘就買單出局。

即便如此，我還是會在電玩店，流連徘徊，看別人玩我心裡也爽。

這，有個心理學術語：感同身受。

電玩店是一個複雜的場所：環境複雜、人員很複雜、連呼吸的空氣，都複雜。

就像毒販不讓自己小孩吸毒、賈伯斯不讓自己小孩用Ipad，電玩店老闆，也不讓自己小孩進電玩店。

更何況是我的爸媽！

但是，爸媽的不希望，卻是，我每天的慾望。

▌電玩店的空氣，就是我賴以維生的氧氣。

"偷錢、打電動、被抓回家、打一頓、安份兩天、再偷錢、再打電動..."

我人生的小三小四，就在這個循環中度過。

電玩不消失，惡性循環不停止。

我的世界跟電玩綁在一起，我的人生連自己都想放棄。

但，我的爸媽不允許，即使當時的他們，方法用盡、無能為力。

故事要產生轉折了嗎？沒有。

準備升上國小五年級，惡性循環的滾輪，加速前進。

那年的暑假，我從家裡偷了更多的錢、在電玩店待了更久的時間、回家後承受了更多的痛扁、我安份的時間縮短到只剩半天。

▌每天的生活，只剩兩件事：打，和被打。

五年級開學那天，換了新導師。

不是我期待的年輕女老師，而是位眼神堅定、面無表情的資深女老師。

唉！這兩年，應該，會很難過。

結果，難不難過？

其實還好，只是有點不太想活。

時間接近放學，我準備前往我的天堂；

班導的一句話，我從此踏入深淵地獄。

"我跟你媽媽說好了，今天開始，你放學後，到我家補習。"

三小，有考慮過我的感受嗎？

答案很明顯：沒人考慮我的感受。

沒想要，也不需要。

放學時間來到。

我走到老師家，消極地動手拿出功課，敷衍敷衍。

下課時間將到。

我坐在老師家，積極的動腦規劃下課，這般這般。

媽的，等我走出這個大門，看我怎樣玩爆電玩。

後來，我一走出那個大門，我媽就在門口等我。

看到媽媽，我，淚崩了。

一天兩小時，一周連五天，我成了，牢中籠鳥。

我和電玩，就像牛郎和織女，見面之日，遙遙無期。

你是不是以為，我要放棄電玩了？

怎麼可能！

有一種東西，叫做假日。

假日的特色，就是不用上課，就是不用看到老師臉色；

假日的時間，就是要打電動，就算打死我我還是要衝。

織女，等我，禮拜六，我就來了。

禮拜六，我起了個大早，準備前往織女的懷抱。

沒想到，我媽比我更早。

張媽：準備一下，等一下去老師家。

豪：老師家？去幹嘛？

張媽：老師說要幫你加強功課。

豪：不是已經補了五天了？而且，我沒聽其他同學說阿。

張媽：沒有其他同學，只有你和老師的兒子。

豪：太扯了啦！我不要。

張媽：我已經答應老師了，在五分鐘出發。

豪：好吧。

張媽：我晚上再去接你。

豪：什麼，晚上！

那天，我在老師家，複習了一整天的功課。

對了，隔天也是。

▌還有，接下來的兩年，都是。

這兩年，我的世界，徹底被摧毀。

我沒辦法再去打電動，因為我得去補習；

我沒理由成績繼續爛，因為我天天補習；

我沒機會再被抓被扁，因為我都在補習。

這兩年，新的人生，逐步上正軌。

惡性循環的巨輪，嘎然而止；正向循環的齒輪，運轉開始。

我該感謝我的兩個媽媽嗎？當然。

他們給我的，不只是旅途中的一陣子，而是人生中的一輩子。

但我感謝我的兩個媽媽嗎？沒有。

那時候的我，只想對她們兩位大聲說：媽的(mother)，妳們煩死了。

▌長大後的我，才親眼看見，成就我們的，往往是那些煩死人的人，還有煩死人的事。

這本書，說的，就是那些事。

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伴奏者

5.0

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2021/04/13

此書推薦給家有青少年的父母和青少年本人。用幽默有趣的圖文討論3C上癮、藥物成癮、霸凌等議題，很實用。

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光之淚

4.5

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2021/01/07

內容會簡單帶到一些實際研究的結果。輕鬆的內容與排版方式對於沒有閱讀習慣的人也能輕鬆翻閱。希望台灣的青少年在成熟出社會以前能有機會多多閱讀相關書籍，降低未來使用精神治療藥物成為社會的健康根本。

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有病的其實是我媽，卻要我去諮商：寫給青少年和家長的心理圖文書

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