樺澤紫苑是日本的精神科醫師,也是自我成長類多產而暢銷的作家。綜合兩本書樺澤先生指出,IN-PUT 是 IN (入) 作為過程來 PUT (放),OUT-PUT 是 OUT (出) 作為過程來 PUT (放),一般人只顧輸入而不作輸出,他則認為輸出比輸入重要。而且 IN-OUT 貴在一週時間內,重溫三次才會深入人的記憶之中。可是把資訊輸入只改寫了大腦,相反輸出則有機會改變世界,包括寫下來、說出來和行動,尤其以主動和專注來取代被動式吸收資訊為佳。令人驚覺以前一直持之以恆閱讀,寫作卻不得要領,我想假如在年少時知道這些道理便好,覺今是而昨非,要把握未來時光。後來才讀到樺澤先生也是如此晚成,他也才從四十歲開始這樣輸出,並說十年才可把輸入化成有意義的行動或輸出。因此,《最高學以致用法》教授如何輸出,《最高學習法》探討如何以輸出為主導的輸入,內修心法和外修武功並重,因此推薦讀者兩書一同服用為佳,善哉!
樺澤紫苑是日本的精神科醫師,也是自我成長類多產而暢銷的作家。綜合兩本書樺澤先生指出,IN-PUT 是 IN (入) 作為過程來 PUT (放),OUT-PUT 是 OUT (出) 作為過程來 PUT (放),一般人只顧輸入而不作輸出,他則認為輸出比輸入重要。而且 IN-OUT 貴在一週時間內,重溫三次才會深入人的記憶之中。可是把資訊輸入只改寫了大腦,相反輸出則有機會改變世界,包括寫下來、說出來和行動,尤其以主動和專注來取代被動式吸收資訊為佳。令人驚覺以前一直持之以恆閱讀,寫作卻不得要領,我想假如在年少時知道這些道理便好,覺今是而昨非,要把握未來時光。後來才讀到樺澤先生也是如此晚成,他也才從四十歲開始這樣輸出,並說十年才可把輸入化成有意義的行動或輸出。因此,《最高學以致用法》教授如何輸出,《最高學習法》探討如何以輸出為主導的輸入,內修心法和外修武功並重,因此推薦讀者兩書一同服用為佳,善哉!