嬰兒日日「抱到實」 錯過早期感官發展
 
嬰幼兒對世界的了解來自他們的各種感官和他們的動作。他們用耳朵聽、用眼睛看、用嘴巴嘗或者咬、用手摸等，都是他們探索世界的方式。他們的觸覺、運動知覺等是探索世界的基石。
 
很多新手父母對視覺和聽覺的發展很重視，讓孩子聽音樂，給他們看各種圖片，但是常常忽略孩子的觸覺、運動知覺。特別是祖輩，把孩子當成心肝寶貝，很多時候不讓動、不讓碰，去哪兒都抱著，這些做法無意中剝奪了孩子的一些發展機會。
 
小孩子在6 個月以內，嘴、舌頭和手是他們探索世界的主要工具。當他們能夠抓握物品的時候，往往喜歡把物品放到嘴裏吸吮。五、六個月的時候，會用兩隻手把一個玩具來回把玩。當他們學爬以後，接觸的世界更廣了，更開始想要玩各種東西。
 
例如，他們可能通過觸摸不同質地的物品，發現到各不相同的手感；也可能通過推方形的積木和圓柱形的積木，發現它們運動方式不一樣；也許他們還會從中發現圓柱形的積木和汽車輪子的滾動方式是一樣的。
 
又例如，孩子有一段時間喜歡丟東西，坐在椅子上，喜歡把玩具或者湯匙丟地上。媽媽撿起來，他們又丟，這時候媽媽就開始火大。其實這也是他們探索世界的方式。他們開始發現自己的動作和物體運動的關係，以及自己對一些物體的掌控力。
 
孩子的運動知覺對他們的發展也很重要。當孩子在各種環境裏活動，他們會基於種種體驗調整自己的身體來適應。在這個過程裏，他們在發現、學習、總結和應用策略。
 
發展心理學家卡倫．阿道夫（Karen Adolph）做過很有趣的實驗。實驗對象是學行幼兒。學行幼兒在不同的路面環境，為了實現自己的目標很可能會調整策略。實驗設計了能調整坡度的通道，通往的另一邊是媽媽和孩子最愛的玩具。
 
當通道有一點點坡度的時候，他們根據自己的生活經驗和行走經驗，知道自己這麼走下去沒有危險，於是，他們就直接走下去，拿到喜歡的玩具。