(以下心得牽涉故事內容)

本書大約 90% 的篇幅都在描述貝拉在不同場景生氣的情況 (並且被周遭的人側目)，最後兩頁才回到貝拉被媽媽所理解，然後又突然跳到快樂的一天。
故事劇情相當單調，教育意義也非常單薄，小朋友對此書非常無感，大人也很不喜歡這本書。

看完第一章就看不下去了。作者的想提倡的是，自己所發現的一套判公司成長性的方法: BASM，以及如何能夠享受到股票上漲紅利的七個心法。但是書中論述的邏輯非常混亂，作者舉例子來支持自己的論點時，經常跳來跳去，有時候也沒有充分的論述，讓人很難進入並信服其理論。另外本書的翻譯也有一些問題，更加劇閱讀的難度。

對於工作的滿意度，是影響一個人幸福感的最重要因素之一。要提升工作的滿意度，前提是知道如何選擇一個適合自己的工作。

可以嘗試問問自己，對於以下問題，自己是否已有足夠好的解答：
1. 坊間對於找工作的建議有哪些偏誤？
2. 什麼是讓人能感覺到幸福的工作？
3. 什麼樣的職場環境和工作內容會讓人感覺不快樂？
4. 如何去除自身在選擇工作時的偏誤？
5. 如何提高工作的幸福感？

從小到大我們花費了無數的時間在學習各種知識，提高自己的學歷和技能，期望未來能找到一個好工作。但我們卻沒有花時間了解上述這些更重要的問題，導致我們多花了許多無意義的時間在不適合的工作上，讓自己在找新工作、適應工作、和離職之間不斷循環。推薦這本書給所有的新鮮人，以及認為自己總是無法找到理想工作的人。

數學被稱為科學之王。從最基礎的物理學定理，到最先進的人工智慧演算法，都充滿了數學的痕跡。雖然它的實用價值極高，但這並不應該是數學教育的目的。數學本身的簡潔性、完美性、及高度的抽象化，都能為我們帶來不亞於欣賞藝術作品的美感。研究數學過程中引發的問題意識、邏輯思考，以及將問題一般化的能力，才應該是數學教育的目標。

有感於此，作者沉痛的對現今美國的Ｋ－１２（從幼稚園到高中）數學教育做了批判。當代的教育體系，為求快速化、一致化，將數學簡化成公式、定義、及定理的背誦。扼殺學生天生對數字、對模式、對幾何圖形的好奇心，阻斷學生認識真正數學之美的機會。政府機關及學者專家們，還以＂老大哥＂式的思維，訂出統一的教學課綱，冀望原本就不可能相同的個體們，以一致的速率學習數學這門課程。更甚者，還引入了＂證明＂這樣看似接近標準數學手法的東西，強迫學生們將原本對數字或幾何再直覺不過的理解，拆解成一系列繁瑣、枯燥、不知意義為何的邏輯推演。

本書作者的文筆非常生動、直白。從短短的篇幅中，能夠認識到專業數學家眼中對數學的美感的體會，以及對現今錯誤的數學教育的深刻指控。