【書名】：人生有限你要玩出無限
【作者】：歐陽立中
【譯者】：
【出版】：悅知文化

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睡不著！
該不會是昨晚下午那杯冷淬咖啡太刺激
還是歐陽立中老師的書太振奮？！
昨晚看到凌晨
從此睡不著
因為我擁有一身躍遷超能力！！

這本根本就是
獻給一級玩家的人生攻略
左手按壓方位移動鍵
右手快速旋轉著技能鍵

從解任務
到點開你的技能樹
並告訴你獎勵在哪裡
以神隊友之姿
帶你打到人生的鑽石級排位

除此之外
還告訴玩家
遊戲的哲理：

想當高手
別只當一路奔前靠自制力打仗的玩家
要運用原子習慣四元素
有趣、順便、簡單、反饋
讓解任務
解得神采飛揚

乖孩子
別只玩一種技能
也許你的能量還不止這樣
為自己投資
（喂，不是去買遊戲點數）
是買知識點數！
找到自己的小山頭
去與高手做朋友

再偷偷告訴你
高手都不是橫空出世
他們只是去抽了快速通關的票卷
你以為人生這麼多穿越嗎？
那些幸運兒的運氣都很科學
就怕你只會埋怨命不好

最後排位賽不好打
總要與高手結盟
如果自己不給力
只想當豬隊友
就不要埋怨隊友
一個比一個雷
因為
一個鍋配一個蓋
配上
剛好

我也得反省
古典的《躍遷》
歐陽老師將此書讀得透徹
提出書中概念3次
分別為
「知識晶體」
「頭部矩陣」
「知識IPO」

我在聽立中老師演講時
他已利用頭部矩陣
找出自己的小山頭

他把書的精華拿出來用
變成自己的知識晶體！
而我看完《躍遷》
卻只在臉書分享
自己腦小
要臉友自己去讀

還好
我懂得投資知識點數
買下《人生有限你要玩出無限》
提升自己的技能樹
就算是吳下阿蒙
也可以翻身！

老師要我們當擺渡人
所以
在凌晨睡不著的夜晚
將此書重點
寫在便利貼供大家參考
並把書中提到的書籍
列成清單🧾
讓你知道
此書乾貨滿滿
必須手刀擁有

遊戲世界
左右手按鍵不能停下
才能一路過關斬將

人生世界
也千萬別停下
至少買書不能停

除了當虛擬世界高手
我們也要當現實世界的佼佼者

科幻極短篇
「地球上最後一個人獨自在房間內，此時傳來敲門聲… …」

就算地球上只剩下最後一個人，
還是可能等到敲門聲，
這象徵著希望，
以及另外一個故事的開始。

「組成宇宙的是故事，並非原子。」
美國女詩人穆瑞爾.路基瑟這麼說。

所以王淑芬老師要為大小讀者
說一個好聽的科幻故事。

這是淑芬老師的第一本科幻小說的創作
我是淑芬老師的書迷，
當然要擁有！
這一本書的封面超有哏，
讓人一眼就喜歡，
有米開朗基羅的作品<創世紀>
上帝創造亞當的寓意。

這不是一本看完就「好好看喔」的書，
它埋了許多哲學的議題
靜待讀者深入去深思，
書中介紹好幾本經典科幻小說，
誘使讀者找書來看，
更提到目前科學家正在著手研究的技術：複製人、仿真人、重生的燈塔水母、
阿發狗、圖靈測試、不斷分裂的海拉細胞⋯⋯虛實並存的寫法，引人入勝！

這本書軟科幻路線設，
所以對於小學生還蠻好入手，
可成為高年級孩子的第一本科幻小說。

最近台灣天氣極度寒冷，
進入了寒冬我們不免抱怨天氣太冷了;
進入盛夏，我們也不免抱怨太過酷熱了;
下雨的時候，想著晴天的美好喔！
艷陽下，又期待朵雲，
為你撒下一片陰涼。

而在這一個星球上，
有人卻漠然望著毫無瑕疵的天空，
日復一日的藍天白雲，
只想閉眼、關機、消失、解脫。
也有位與朋友「不一樣」的M3,
她認為自己是笨蛋，
每件朋友認為理所當然的訊息，
她卻會在思索後而感到驚嚇；
測驗時，她喜歡以鉛筆手寫，
熱愛手寫字 ，
不論做什麼測驗、上哪門課，反應都比別人慢比別人奇特，但
很神奇的是沒有人瞧不起她，
因為
她有著朋友沒有的十分重要的東西，
甚至
讓她感到快樂的
竟然是她覺察到「我不快樂」的那一刻。

「M3,你最懂我。」
這是朋友最常對她說的話。
這個星球被人戲稱為白星球，
出版社也非常的巧妙運用白色的紙張來,
訴說這一個星球上的故事.
小朋友看這一篇故事應該會大呼過癮吧！因為這裡的小孩從小就被植入晶片
一歲會說話，
三歲可以獨立閱讀，
五歲可以專攻一項專長，
隨著年紀的增長可以不斷地更新升級，
完全不需要煩惱考題太難而不會，
在這裡你想要什麼學會什麼
想變成什麼
只需要植入就可以，
這不就是小朋友夢寐以求的天堂嗎？「但，這樣沒有目標的生活真的比較好嗎？」

書本中還有另外一個故事，
屬於地球的故事，
用黑色的紙張來進行區分.
地球正面臨了巨大的破壞
以及無情的戰爭，
有錢有勢的人都已經籌備好往外太空移民。
但「離開，會比留下更好嗎？」

火星移民計劃，
說賣出的票是單程旅行，
也就是沒有中途後悔的選項，
會不會離開地球後
所有的已知都變成無知呢？

為了避免爆雷打亂了閱讀者的興趣，
尤其最不能劇透給小朋友，
他們可是會哀怨的說
「都知道了，多沒意思啊！」
因此我只記錄一段覺得蠻有感的部分：

「世界上最偉大的數字，
如果是數學答案為無限；
如果想問意義，就是我的名字；
如果想耍幽默，
就親子關係而言答案是三，
因為全世界的媽媽都會說，我要數到三喔！」
殷教授為z42已經進化到可以說冷笑話而興奮至極。

然而他只是興奮一下，
瞬間轉為更深的失落感。

到底發生了什麼事，
讓有趣的對話瞬間轉為更甚的失落呢？

等待你將手指頭伸出，
碰觸這個書本，
親自找到答案。

天冷不只可以追雪，
還可以在暖氣前追書喔

博客來上的文案
引發我和兒子的討論

這本書平裝、精裝價差200元
母子皆認為看書平裝版即可

內容與外表
我們都教導孩子要看內在、內涵
勿被皮囊所迷惑
所以特地討論後下訂單

下完訂單後
兒子問：你到底買哪種版本
我扭頭說：精裝版啊！

兒子一臉訝異的問：你剛剛不是說了一堆這都是噱頭嗎？！

媽媽滑著手機說：
1. 在台首本精裝版！
2.扉頁有東野圭吾的親筆印刷簽名！
3.燙上每本專屬的流水編號！
4.絕對限量，預購從速！
這不就是跟精品包包一樣嗎？

聽到限量或最後一個時，
腦波弱的就會下單
媽媽屬於腦波弱的

【書名】：祈念之樹
【作者】：東野圭吾
【譯者】：王蘊潔
【出版】：春天

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一事無成的青年玲斗
因偷竊而被捕，
在入獄之前
一名與律師帶著神秘的委托前來
若是他答應了就能重獲自由
但是必須要滿足委托人的命令。
而委托人是他過世母親的同父異母姐姐，
她要求玲斗成為神社的管理者
守護巨大的神木。

這棵巨大的樟木，可以承載人們的「祈念」，
而祈念者的血親
可以在滿月的夜晚到神木裡
去接受對方的意念，稱之為「受念」

玲斗突然被任命為守護者，
卻不清楚儀式如何進行，
姨母只要他專心當守護人，
就能自己感受到。

為什麼是祈念，不說祈願或許願呢？

他帶著相當大的困惑工作著，
也認為這個工作平淡無奇。

但故事的開展於一位祈念者的女兒優美，她想窺探父親在樹洞裡所做的事情，
玲斗與她開始調查秘密的背後真相，
竟也開始挖掘了到自己的家族過去，
更清楚的知道樟樹祈念的真相：
祈念的人的意念會毫不保留地被記錄下來，
也包含內心的幽暗及醜陋的想法，
因此只要祈念就等於向所有人證明自己的人生問心無愧。

一位原本生命一塌糊塗、一事無成的青年
透過守護樟樹
懂得去傾聽他人的故事
進而找到自己存在的價值
也救贖了
那一些他認為「成功」人士的心

有什麼思念害怕說出來
有什麼秘密無法坦白
有什麼歉意沒辦法表達
來到祈念之樹內
就得到彌補的機會

這本具有神奇力量的祈念之樹
好看

今日天氣晴
這本書的封面：
一位老師騎著單車被著各式行囊
自得其樂的騎在藍天白雲間
多適合在今日來閱讀

透過閱讀
聽到作家私密的告白及教學哲學觀
在自序中
他詼諧的語調述說這本書的定義
如果要專業影評的讀者，
那麼不好意思請慢走。

如果要用電影教出好孩子的讀者，
你還來得及跟上剛才的那批離開的讀者。

那留下來的讀者，
我們可以看到一位老師
透過影片引導學生思考社會現象、
政治生態、生命議題......
透過對話找到生命中的一把尺，
在時代洪流中，
一把自己堅持的尺

我在高年級的任教
目睹在課業日益繁重下
孩子逐漸脫離中年級的稚氣
有時他們乖張、冷漠、
以不在乎掩飾自己的徬徨

在此時，
如有電影引導
的確能快速讓孩子領受經驗之外的故事
藉以重新建構生命的意義

但在時間有限下
我只能選擇當說書人
說一段懸宕、道ㄧ回遐想
引發他們的好奇心
引發半大不小的他們
去離開課本、考試、評量下的航道
目的在涉獵廣泛下
也可以打包自己所愛

我這麼做
得到大多家長認同
明明心焦孩子考前還在啃小說
卻也相信老師的想法

而威使老師
卻在當時被家長與校長質疑
「浪費時間，還不如把這時間拿來多練習幾道數學題？」
硬被打斷

所幸，他心中的尺從不飄移不定
所幸，臺灣當前的教育觀
已經大幅度的改變
昨日會考作文題目
好寫，
但沒有宏觀的思維，
恐怕也寫不出層次。

當今的命題思維已走向素養命題
而老師的教學若還停留在講光抄下
卻不肯帶領孩子思考
「我為何而來？」
「我前往何方？」
「巔峰過後，追求的未來是什麼？」
是不是就錯過了一段教導孩子
選擇與負責的良機

從此
他也不會知道
那條沒有人走的路
有多麼不同了。

一本引領老師藉由電影
引導學生對話的好書，推薦給大家

一直一直很喜歡蔡淇華老師的書，
更喜歡這本《青春正效應》！
因為此書是一本召喚神龍的書，
書中的每一篇彷彿龍珠般的珍貴，
讓我忍不住一口氣看完，
忍不住立刻分享給國中的兒子，
期待他收集完龍珠，召喚神龍！

讀著他的書，
總是讓我想起
「舜何人也？予何人也？有為者亦若是！」

而這個現代堯舜，
是你也是我！
是每一個對台灣很有愛的你和我！

此書
傳遞迷惘的年代一生的「核心價值」、
此書
告知青春洋溢的新世代「人生微哲學」。

它絕對是一本心靈雞湯，
但絕非只是雞湯！

它不是
只有感動，煙花式的轉瞬即逝，摸不著的夢想；
而是
有著動能，可以讓你我走在實踐路上，醒著做夢。

讓已不惑的我澎湃不已，
讓我有著青春的活力。

許多人常好奇我為何能持續學習不輟，
並發表這麼多研習、閱讀筆記，
進而認為「應該」我很厲害吧！

其實這是漫天的誤解，
我一直就是個駑鈍的人。

如果我說是因為我堅持完成淇華老師在《學習，玩真的！》一書中，
所提到的核心價值，
不知道這個實話，
您們信嗎？

我自己是深信不已！
我清楚知道
我只是如淇華老師說的
「實踐者，是醒著做夢」

認識我的老師或臉友
都知道我很愛喜多川泰的書
（不知道？沒關係！我的廢文發太多，掩蓋了！）

因為他立志要著激發人心之作，
被日本譽為「國民成長指導之父」。
尤其是他的《逐夢的手紙屋：給學生的升學指引與人生方向》，
當我看完後，我跟愛書人李孟娟 （Rita Lee）說：
如果我在高中就看過這本書，
我會成為一個全然不同的我！

因為，在十七八歲，對未來該憧憬時，
我們一直都在埋頭努力讓成績更好，
夢想一直與職業畫上等號！
那時的我，
從未想過我的未來信仰是什麼？

至今，時代變化巨大，
您信不信，問孩子夢想是什麼？
孩子會想很久，
回答您一個很保守的賺錢行業！
孩子的不敢做夢，讓我與夥伴震撼不已！我求學是這樣，
新世代的孩子竟活得比我更保守！

基於此，
我與社群夥伴規劃一系列創新課程「心靈地圖」，
與孩子討論夢想，
在最終他們完成想表演舞台劇給學弟妹們看的夢想，佳評如潮，最後還加演兩場！

只是，課程後呢？
這批孩子升上高年級呢？
升上國中呢？
在國小中年級激發的勇氣，
會不會又在考試的洪流中逐漸消磨殆盡？

我想，唯有深植人心的信念才能成為壓不垮的脊樑骨！

這信念在此書中，不斷強化！
淇華老師不說教、
不恐嚇未來有多競爭，多恐怖，
卻拿自身的經驗跟你說一個個經典理論！

他要喚醒我們「台灣年輕人的特質」，
一個你我都有的優勢，來爆發正向效應！

此書，
你看，喚回青春；
孩子看，不浪費青春。

翻閱它，
我們都走在青春活力的大道上。

龍珠都收集好了
召喚神龍
實現願望吧！

~這世間上最不需要做的就是錦上添花
但若能成為伊人的景深，那又何妨呢~

近日，臉書一堆<<星讀物語>>讀後感
如流星，燦爛了光輝的五月
原本已經忙到無法準時發文的我
被這些文走慢了時間
若是春天之所以美麗
是因百花齊放
花火之所以絢麗
是因萬彈齊發
那麼在霎那變成永恆的定律下
錦上添花又何妨
此書最大的賣點，就是
在我們生活中靜默及風風火火時，
怡慧老師化為提燈人靜靜等在那兒，
以經典，端正一生步履；以文學，盪開恩仇；以科學，婉轉一段柳暗花明
她允諾以閱讀為我們找回回家的路。
洛夫的《愛的辯證》，正是怡慧老師的許諾:
緊抱橋墩，我在千噚之下等你，水來我在水中等你，火來，我在灰燼中等你。
整本書三大主題:戀愛與友情、課業與人生方向、家庭與親子溝通
您看見了這條隱藏的線嗎?它不正是我們從小到大的處事困惑嗎?
而星讀物語給予了我們處方簽，
因為任何的困頓需要你自己懂了，才會有改變的可能性
閱讀就是最好的良藥
因為劉向說:善讀可醫愚
閱讀是最好的朋友
因為笛卡兒說:讀一切的好書如同與許多高深的人對話
閱讀是高台，瞬間拉高我們視角的高度
因為牛頓說:站在巨人的肩膀上看世界
在275本的書單中，怡慧不只給我們清單
而在真實的困頓中以書的情節解謎，讓我們讀完星讀
也與274本書締結緣分
我愛閱讀，因此在清單中打勾自己讀過或擁有的書籍
很有尋寶的況味
我也愛去看其他星座讀的書
近日看完推薦給獅子座的<<鏡子孤城>>
為那些恐學症的孩子感到揪心，
也為那穿越時空為逃避現實的鏡中世界感到好奇
更為這群孩子最終拾起勇氣回到校園而感到佩服
推薦給水瓶座的<<拜託了!數學先生>>
討厭數學的我很想知道
數學如何變成青春少年物語
結果一看欲罷不能
原來數學與我們生活息息相關
原來最夯的素養導向議題，這本書做了最棒的說明
好看到
我願意借了<<拜託了!數學先生2>>繼續讀

星讀中說雙子座擅長蒐集、傳遞訊息的傳信人
因受水星影響，邏輯縝密、想像力奔放，加上個性活潑熱情
適合擔任課程講師、作家、編輯，又加上辯才無礙，因此適合與人有效溝通

既然如此神準
我又得跟各位，有就讀高中孩子們的朋友說，
面對孩子未知的大考、面試
星讀的第二大題就在解決你的緊張啦!
地表最強的讀書術、讀一無二的自信心、閱讀有養運動、我的未來自己選、
我真的很不錯--面試時如何精準表達、推薦自己、找到好科系(工作)、
當個快樂的職人--為自己找好科 系、好職業!
是不是孩子好需要啊?!
然而要如何當個優雅的爸媽
第三大題:家庭與親子溝通，
絕對讓孩子愛你愛得不得了
翻閱扉頁吧
你讀也好，孩子讀更好!

我真的很認真當個閱讀者及傳信人!

《錦囊》呂政達 著
這不是一本故事，幾乎是一本台灣史，運用鄭成功留下的錦囊為伏筆，串連了台南林家的家族史，藉由林家先人的故事，也讓讀者走進了時光隧道，窺探南台灣的歷史演變。
一切故事從風開始，最後回歸風是所有人的朋友。
其中我最愛第六章「第一街」，三姐妹茴文、薏文、苓文的故事，讀這故事彷彿聞到阿舅家中藥材散發出來的香味，也讓人想走入台南安平區延平街，看著門口的劍獅文化，順道買一包藥膳蜜餞解饞啦！
更愛第七章，那兩個兄弟一生一世的解謎遊戲，作者在最末這一章，又巧妙透過伶俐的兩兄弟解謎過程，將各章的重要人物給聯繫起來。
文中似乎透露那呂一生就是政達作者呢！

「希望有人開始讀我推薦的詩集....詩人 好高貴 又好孤單 越好的詩人 越沒人讀....」，淇華老師在臉書是這麼說的。

其實，詩真的好高貴，所以俗氣的我盡量避免。以免一本好好的心血，就被讀壞了，這樣是褻瀆吧！
豈知，紀明宗小樣詩人發話：
不懂真的沒關係
太濃的高粱太傷身體
也可以坐在堤岸上喝
7-UP吹晚風-看夕陽哦!

這ˇ也是人生一樂了

詩海有時太多暗潮
請自備好救生圈
再向大海走去哦!

看你直掛雲帆濟滄海......紀小樣

於是我翻詩，咀嚼字裡行間的意象，喜歡｛同學會｝讓我想起近日聚在一起的碩士班同學，喜歡｛途中｝似乎有著節奏，適合唱成一首歌，喜歡｛九曲洞步道｝讓我想起洄瀾的美好。

詩也許高貴，難懂，但缺這一塊，我們的文學難以完整。

謝謝這些重磅級的您們，開啟文學的一扇門，讓讀者自由進出。

這本是石德華老師的作品，看它要小心！手絹要準備好、鉛筆要備妥！

看一個大家溫柔婉約的寫出日常淺灘，卻讓人讀到深水情深，一字一句就這麼悄然打到易感的心，鼻頭正酸，淚就落下，完全來不及防範，紙張就泛起漣漪，一圈又一圈。

而鉛筆也要備妥，因為字裡行間紛飛著文氣，不拿筆在 旁畫下重點，就深怕一走神，與美擦身而過。

文句太美總要輕唸好幾回；內容太動人，幾度濕了眼。手中鉛筆在文字中行走，要把每一個心顫的瞬間圈起。

於是，那天案上書頁正翻到石德華老師所寫的「旅行，是一個人風格的延伸。」，作家在書中也說：「現實無法滿足一個人，於是，他提筆。」於是我提筆，寫下自己的京都之旅，也讓幾位好友在走讀之餘，想起自己小時的單純美好。

書中的散文微講堂，更是一亮點。閱讀時，彷彿德華老師就在眼前，細細的告訴我們如何提筆寫一篇散文。讓人有如在求學殿堂，重溫當學生的舊夢。

你的孩子不是你的孩子》吳曉樂
看完了公視的電視劇後，就很想看看原著，此書太難排，因此購入。我的書衣是電視劇照，女兒覺得很恐怖，所以索性拿掉書衣，封面三隻層層疊疊的大象🐘，說的就是升學的壓力吧，最下面那隻小象最無辜！

我不敢高呼成績不重要，因為被一位家長厲聲質問過，甚至來學校興師問罪
「你這樣的想法如何讓我孩子上武陵？」「85分這種分數能看嗎？孩子還竟然回嘴說你說成績不重要，過程比較重要！」

說真的，當下我是很想說「這位媽媽，我們才小四！」不過學校主任沒給我機會，因為主任太強大，直接糾正媽媽的想法。
我是在想，成績是很重要啦！但讓一隻魚去爬樹，難道就很藝術？滿分的背後到底代表的孩子的求學熱忱，還是慘白的童年？
國中時，我的父親從不為排名打我。記得國一第一次段考平均90.5，排名是班上倒數第五名，父親看完我的平均搖搖頭說：「讀得這麼認真，考得也理想，還是倒數，你們班同學很強，你自己要認真一點。」至此，我的成績單父親都不看，簽名都交給我。也許是這樣對我的肯定，我一路求學都很順遂，甚至連大考都很幸運，是個考運亨通的人。而在這樣的肯定下，我越讀越認真，越讀越快樂，至今仍沒終止學習、閱讀。

愛學習的我，真的很感謝從沒否定我的父親、交代母親不可因成績打我們的外公（我知道我媽忍得很辛苦！）也感謝自己，沒有成為書中那讓孩子挫折、害怕的父母。推薦此書給任何一位孩子在就讀的媽媽，期望我們都不要成為作者筆下的母親。