先說結論：我並不覺得《在我被吃掉以前》是一本適合教孩子珍惜食物的繪本。
不建議讓孩子自行閱讀本書，若是需要請務必要有成人陪伴共讀。

記得許久之前聽過一則故事，說火鍋店小朋友看到肉來了，問是什麼肉，大人回說：「是佩佩豬啊！」結果小孩崩潰大哭。

佩佩豬很可愛、牛牛很可愛，但我們為什麼要用「動物的犧牲」、「分離焦慮」激起人的情緒，用產生罪惡感的方式建立孩子對食物的連結呢？

《你不吃，我幫你吃》同樣是我覺得有點母湯的繪本：另一個「我」會幫忙吃掉我挑食不吃的東西，然後越長越大，最終把你取代。
同樣的，你不好好吃東西，就會被取代。用恐嚇的方式教孩子吃飯，孩子如何對食物有正面的聯想呢？

相似的議題，日本其實處理得很多，小時候看過的《和豬豬一起上課的日子》、漫畫《銀之匙》，我覺得相對來說處理得又更有層次一點。

牛牛被餵胖、被迫跟媽媽分開，接受自己即將被吃的命運。
最後在被吃之前，還請你要珍惜自己的生命⋯⋯
正因為牠的犧牲，你更要珍惜食物(?)生命(?)
我不是食育繪本的專家，但以一個普通讀者的角度來說，讀《在我被吃掉以前》，我覺得就像是我們小時候吃飯不吃完，被威脅非洲小孩沒飯吃一樣。

雖然這本書有許多大心理師推薦，但我覺得他們一定也看得出來，裡面的句子有多少根本近乎情緒勒索？？

撇開食育/生命教育的部分，回到故事本身，這個故事到底希望達成什麼目的呢？書籍出版至今不斷再刷，我已經聽到不止一位朋友讀完的感想是「讀完覺得自己吃肉好壞」。
作者的本意可能是「牛好可憐→珍惜食物/生命」，但讀到的人覺得「牛好可憐→吃肉好壞」，這樣的表現方式，有達到他最初創作的目的嗎？
（當然，假如是要勸人改吃素，我倒是覺得這本書完全發揮了作用）

若是回歸到主角，輕易會讓孩子有帶入感的主角，面對要被吃掉的命運，不脫逃坦然接受，還祝福吃掉牠的人……這不但違反人性，而且我不明白這樣要讓孩子從中學習什麼？

知道這本書紅到不行，假如有人覺得這樣的分享是批評人家的喜好，沒有尊重大部分人的意見，我覺得很抱歉。奇怪的書這麼多，平常即使看到不對盤的書，大部分的時候也是眼不見為淨，出版業大家都辛苦。

但是對我來說，這次不舒服到想來留評鑑，其實就像是吃壞肚子，會忍不住去跟大家說，叫大家小心。
不過我也很清楚，看到評語一面倒的「療癒」、「感人」，其實大部分的人都不覺得有什麼。

非常希望大家在被煽情的情節／可愛的畫風打動之餘，也能冷靜下來審視情節－－這本書到底吸引自己的什麼，是否真的適合自己的孩子閱讀？還是只是因為分離焦慮的部分被觸動，才覺得感動感人？

就像之前某教養網紅被批評，她發文聲明說：大家都把我的小孩想得太軟弱了。
對，喜好是很個人的。當然，您和您的孩子可能讀完之後也覺得完全沒問題，是其他無聊讀者大驚小怪，那完全沒有問題。

這篇已經在網路上發過了，但身為一個感受敏感的人，實在覺得必須提出來分享，希望有同樣體質的人/孩子能夠留意。

《貓想要的，再多也不夠》某種程度上是相當時事的繪本，書中提到人類因為疫情在家，貓咪覺得人類很礙事，但也因此經過騷擾人類WFH的過程，習得網購的技巧！

透過網購得到食物的貓咪，不但沒有滿足，反而更加執著霸佔所有食物。牠們假裝自己也很餓，不但不把食物分給老鼠，製造各種假消息，造成不同老鼠族群的紛爭……
到底老鼠們是否能識破肥貓們的詭計？故事又會怎麼發展呢？

看到肥貓跟被欺騙的老鼠，老實說我第一直覺的反應也是想到《老鼠國》。相較之下，《貓想要的，再多也不夠》的故事沒那麼嚴肅，畫風跟故事整體來說都可喜、輕盈許多。

雖然主打媒體識讀，不過畢竟不是教學用的教材，書中不會給你一步步破除假消息的SOP，但卻用相當詼諧易懂的方式呈現資訊／知識的重要性。若是你無法看清現實，你就有可能被操弄／挑撥／失去資源，任肥貓繼續耀武揚威。

雖然第一次讀的時候，會覺得故事結構上，老鼠跟貓的供養關係似乎在前面沒有著墨太多，前半多以貓咪的雙面姿態為主，但是繪者在文字故事還沒講到老鼠時，就在前面的圖像有許多鋪陳（除了書名字之外，在管線裡跑來跑去的黑白老鼠們也暗示後面提到的兩大鼠陣營）。

雖然乍看之下是相對小品的繪本，但在圖文上面的合作還是非常和諧。
我大多時候腦袋也不太清楚，但這種有ㄎㄧㄤ、有貓咪真面目，又講破除假消息的書，真的是完全在我的好球帶XD 真心分享給大家～～

◎童書延伸閱讀：
《妖怪新聞社》（巴巴）
《警告！內褲殺手入侵！》（東雨）
《老鼠國》（小光點）

《需要房子嗎？老鼠小姐來設計！》敘述集建築師、室內設計師、軟裝師等身分於一身的老鼠小姐為各式各樣的動物設計住處的故事。

雖然乍看之下是相當簡單的發想，但是插圖的細節卻出乎意料的講究與精緻。以松鼠的家為例：房子蓋在樹上，不同層樓有繩結或梯子連接相通，建築用的木材（和老鼠小姐自己！）還會用滑輪從底部吊上來⋯⋯房子的一角甚至還有處理橡實的工具！

這本書就像是老鼠小姐的作品集，每一個跨頁都能感受到建築師設計居所時，為了讓住戶生活更便利、更快樂，腦力激盪所運用的各種巧思。

剖面圖更營造出袖珍娃娃屋般的效果，即使不刻意設計關卡和提問，光是研究圖片中的細節就可以耗掉大半天，又不至於過度寫實而失卻童話奇想的餘韻。

在故事的最後，最有趣的反轉其實是老鼠小姐的祕密基地。當讀者跟著上山下海，看過各式各樣的設計之後，原本以為接下來出現的是更驚人的建築──結果，請大家自己去看書吧！

在書中的前半部，我們可能關注的都是圖像中熱鬧、繁複而豐富的細節，以及所有可預期的變因和奇想可能性的排列組合，結局的反轉則促使讀者思考居住的本質，這一切沒有所謂最好、最完美的標準，只要這樣的居住形式適合當事人的生活節奏，那就是好的呈現。

本書最初出版於1980年代，當時售出多國版權，後來絕版多年。亞馬遜網站上二手書高價待售，不分年齡的讀者都對這本書充滿美好的回憶：一名讀者提到他的女兒長大唸了建築系，他們非常想念這本圖畫書；另一名讀者憤怒到給了一星書評，因為他遲遲等不到這版絕版書再版。

這本書真的有很多細節可以看，真心推薦給大家～～

雖然沒人問過我這個問題🤣，但假如能選書送給小時候的自己，我一定會毫不猶豫的選擇 #布川愛子 的這兩本繪本🌹
《做一件春天的洋裝》的開頭是這樣的：「風兒吹過來，帶來了紫花地丁的香味，小兔兔被那股香味喚醒了。」
這股風喚醒了小兔兔，也溫柔的推動了這個故事。小兔兔隨著風來到裁縫師米可小姐家，希望米可小姐能幫她「做一件春天的洋裝」。
春天的洋裝是什麼意思呢？
「我得更了解你的需要才行。」米可小姐不疾不徐，開始一個個關於春天的提問。
我非常喜歡《做一件春天的洋裝》和《織一件秋天的毛衣》裡，那種「量身定做」的體貼和溫柔。在讀米可小姐和小兔兔的問答的時候，能感受到自己整個人都跟著慢下來，「春天的花是什麼花？」、「春天的顏色是什麼顏色？」、「春天的聲音是什麼聲音？」⋯⋯細心了解小兔兔的春天是什麼之後，最後的成品當然令人滿意囉！被用心對待的孩子也能不吝嗇付出，兩本書的結尾也非常溫暖，能感受到愛的流動。啊，要是有小孩可以一起討論感覺超棒的（可惡）感覺也可以帶到一點正念練習（欸
畫作的細節當然是讓人心花怒放的重要看點：米可小姐的工作室、桌上的設計筆記、松鼠妹的毛衣拆解之後的捲捲毛線、收藏各種鈕扣的華麗整理櫃⋯⋯等等，但我更喜歡石井睦美文字裡，對於孩子的描寫，像是：「小兔兔好興奮，覺得都快坐不住了。不過，米可小姐還沒問完。」或是《秋天》裡，因為毛衣變小而露出肚肚的松鼠妹，卻喜歡這件毛衣，而不願意放棄的心情。
總之是不管圖還是文，都讓人非常享受的繪本❤️
老實說，在寫這篇的時候，我覺得我整個人都變得好笨、好不專業🤣🤣
不談視角轉換，不談圖文互補，不糾結翻譯用字，不講文字節奏⋯⋯有時候你愛一本書，就是失去理智的愛，我想布川愛子的這一套對我來說就是這樣的存在吧🤣🤣（而且還有附紙娃娃！！！好想複印然後畫一百萬套）
題外話，
想到春天的顏色，我會想到家裡俗俗大花厚棉被的粉紅色。「可以收了嗎？不行，再一下好了。」一邊觀察著天氣一邊糾結，可以曬棉被的時候，就讓棉被吸滿陽光再收起來。雖然臺灣春天那麼不明顯，但對春天的回憶似乎就是這個（在熱到不行的冬天回想春天，到底是什麼意思XD）
除此之外，看到這本書的鈕扣櫃，也讓我想到老家鞋櫃上的小收納櫃，有一個鈕扣的家。所有不小心掉了的，不知道哪裡撿來的鈕扣都在那裡。
雖然我完全沒有印象到底有沒有人使用過裡面的鈕扣，但每次打開那個小抽屜，我就有一種打開寶箱的心情。這些關於生活的回憶還有與人相處的心情，也是這樣妥妥的收藏在心裡某處吧。
推薦給大家～

狗狗藝術家皮皮和許多愛畫自畫像的畫家不同，不是因為沒錢請模特兒，他開宗明義的說他要畫的是一位非常重要的大人物－－也就是他自己！😆😆
你要怎麼畫自己呢？《#皮皮的自畫像》提供了許多平易近人的建議，像是考慮媒材、觀察主題（也就是自己！），還有找到自己的風格。繪本也透過劇情的推進，自然融入八個藝術家的代表風格，算是給小讀者藝術啟蒙相當合適的前導用書。
雖然已經離開教育界很久了，但是在讀這本繪本時，還是覺得拿來設計教案，或是透過共讀的方式，陪孩子一起用不同藝術風格創作，應該會是很好的引導🤩
以前還是安親老師的時候，非常喜歡觀察孩子畫自畫像。即使是看起來不明所以的筆觸，成品可能跟我們眼中的孩子相當不同，但是也能從姿勢、場景、穿著和表情等安排，看見孩子眼中的自己（無論是實際上的模樣或是理想的模樣）：有的孩子把自己畫得像變形金剛，有的孩子讓自己有魔法，有的孩子給自己加上翅膀，當然也有認真觀察自己，努力想把自己的長相畫出來的孩子……無論是哪一種，都能從中感受到孩子的個性和內心，就像書中不同的藝術呈現一般－－不是畫得像就好，每種表現都很好。做為陪伴者，能夠營造安心表達自己的環境也是很重要的👍👍
在看過各種藝術風格和技法之後，《皮皮的自畫像》的結尾讓孩子回歸本心，肯定每個人都有屬於自己的表現方式，最後的和樂融融大跨頁也非常溫馨♥
雖然一直很想親近藝術和文學，但始終是個門外漢。不是很懂藝術教育，但是在閱讀《皮皮的自畫像》之後，還是覺得現代孩子真是太幸福了～～推薦給大家！😃😃

孩子把東西弄丟而傷心的時候，你會怎麼處理呢？安慰他們「再買就好了」？訓斥他們「為什麼不小心」？或是轉移孩子的注意力讓他們忘記這件事？

故事裡的卡夫卡說：「你的西西不是不見，而是去旅行了。娃娃都喜歡這樣。」說娃娃去旅行，還得有證據。於是，自稱「志工郵差」的卡夫卡帶來一封封娃娃的信：娃娃去巴黎大吃點心、到英國和小兔彼得喝茶、到巴塞隆納和高第一起散步，還在摩洛哥被駱駝噴口水……女孩等著卡夫卡帶來的「娃娃的信」，失落的心情也漸漸轉為期待雀躍。

事實上，人生的別離不止這一樁。染病的卡夫卡一天比一天虛弱，有一天，女孩意識到這可能是最後一封信了……這兩人終究也踏上旅程，雖然他們朝向不同的遠方。

本書的發想來自傳記作家在為卡夫卡撰寫傳記時，卡夫卡的伴侶朵拉的一段口述。他們後來並沒有找到那個女孩，信件也去向不明，但是這樣的軼事卻流傳下來，溫暖了許多人的心。

作者Larissa Theule在後記寫道：「他的作品不會死去，而他的善良也是如此」如同信裡娃娃總是要說「你一直在我心中」。與其反覆惦量故事的虛實，我更寧可相信這樣的善意真切存在。

即使知道這本書是拉加茲獎的特選100好書，但因為Rebecca Green的畫風不是我的菜，一直沒有特別想看。不過，讀了之後發現自己實在太「以貌取書」了XD 我喜歡這個故事，也喜歡她結局安排的無字跨頁，一直到現在看了還是會流淚。非常推薦大家找這本書來看看～

雖說喜歡啃書，但是對煮食一點興趣也沒有。原本以為《#荒島食驗家》不是我的菜，竟然不知不覺也追到第三集了🤣🤣🤣🤣，闔上書頁，完全可以理解 顏志豪的童書好棒塞 推薦文的標題－－〈可不可以不要回家！〉

第二集的最後結束在奇怪的靈異現象－－食物飄浮在半空中，然後一點一點消失了！
各位鄉親！若是追劇斷在這裡，您難道不心急嗎？XDDDDDD（讀到這裡我只想問自己：我到底看了什麼！！

遙想翻開第一集之前，我預期是一個小朋友流落到荒島學會生存技能，成為特級廚師(??)，個性不合的人成為好朋友，然後快樂回家去的故事。然而，從第一集到第三集，《荒島食驗家》的劇情幾度轉折，往各種出乎意料的方向展開，與我的料想完全不同，卻依舊不失其好吃又好讀的本質。完全可以理解「小學生都看什麼書」社團裡的家長們為何如此瘋狂XDDD

「吃一頓飯」這件事看起來輕鬆，但在工具有限、食物有限、烹煮知識有限的情況下，卻變得一點也不簡單。正因為如此，集眾人之力、這得來不易的一餐才顯得特別美味。

我很喜歡第三集的結尾，彷彿是我們面對人生難關的某種詰問。遭遇暴風雨、漂流到荒島，用盡各種方式存活，重獲新生的你，回頭過來，看待當初的暴風雨時，心境或許也會截然不同。

歡樂刺激的三集結束之後，才輾轉得知原來《荒島食驗家》的煮食順序是有參考廚房學習進程的！可以理解不想把兒童文學跟教育功能扯在一起的心情，不過想到故事的生成，竟然經過這麼多知識的轉化，還能這麼有趣，就覺得好厲害呀～♪

超可愛臺灣原創繪本推!!
利用孩子對冰箱的好奇 還有一開一關之間的期待感
讓人從頭笑到尾 渾然天成的幽默~
非常推薦給大家~~~

精采的第一手資料 顏色印得很美 圖又很多 讓人能感受大師的多元面貌 值得大千迷珍藏!!
封面設計是金蝶獎設計師莊謹銘 非常喜歡

我幾乎看過市面上書名包含焦慮的所有書
這本書是我覺得最容易操作 又最容易理解的一本
推薦給有焦慮煩惱的所有讀者