人智學的治療教育可以說是華德福教育的深化與進階。魯道夫·史代納將早年對奧托.斯培希特(Otto Specht)的治療原理和意圖，在各層面進一步發展—以愛承載的關係所帶來的療癒品質、疾病的類型學經驗，以及對「...more

從日托中心、幼兒園、小學、到國高中， 以華德福教育的經驗與觀點展望二十一世紀的教育 身為父母師長的我們，總是思索著要如何陪伴學齡前以及學齡期的孩子們，使其健康成長、使其有動力面對未來的挑戰?...more

過去二十年來，孩子們被診斷出心智上與行為上有特殊狀況的人數已經顯著增加。教育者和家長們於此面臨前所未有的挑戰，對於如何處理常有捉襟見肘之感。甚至在華德福教育體系中也出現極大的難題，超出了多數...more