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數學課室形成性評量的理論與實踐

數學課室形成性評量的理論與實踐

傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫...more

國立台北教育大學

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