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  • 彭新強,蔡愛玲

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學校進行組織學習的障礙:探索與跨越

學校進行組織學習的障礙:探索與跨越

隨著經濟理性主義的興起、教育市場化的出現,教育生態環境起了急遽變化。教師必須不斷第進行有效能的學習,才能不被淘汰。然而,若教師只進行個別學習,未必能有機地整合,轉化為整個組織的成果,甚至可能...more

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