本書的第一版書名為《質性評鑑法》，聚焦於如何將質性方法應用於那時仍新興的方案評鑑專業。第二版書名為《質性評鑑與研究》，已受到此一論辯已臻成熟所影響。最後這一版，反映了這十年間質性研究的發展更...more

本書旨在探討生命故事研究的方法論，聚焦於文本閱讀、資料分析，以及質性報告中經常被遣漏或忽略的主題。我們的目標在於透過一個閱讀和分類文本的嶄新模式，來傳授讀者如何閱讀、分析和詮釋生命故事的素材...more

本書旨在介紹心理學中敘事取向的原理、方法及應用。 主要分為三個部份： 1.自我認同的原理。 2.應用敘事的方法來發現自我。 3.應用在研究心靈創傷情況下的自我。 由介紹原理，進入全盤介紹敘事方...more

在特殊教育領域，對身心障礙者進行的研究，由於在從事某些議題的探討時，不易取得係在傳統量的研究中具有統計推論的樣本數，因此，單一受試者研究便成為相當重要的研究設計之一。 本書提供的研究文獻包...more

質性研究法逐漸成為我國研究生偏好的研究方法之一。 較之實地(field)觀察，訪談是一種簡便且可快速蒐集到資訊的策略，但稍不慎重則易流於下列缺失：第一，提問之問題明顯受研究者既有思考架構所導引,忽...more

本書是「質性教育研究：理論與方法」的第三版。本書從第一版到第三版的數年之間，教育研究發生了相當大的變遷。「質性研究」一詞在二十年來逐漸增加其影響力，持續不斷地發展，也獲致了豐碩的研究成果。19...more