[利用繪本遊戲，有這麼多的好處！]

大人覺得理解語言，並具體想像話中的內容，是自然連結的行為；然而這是大人才辦得到的事，對於還在發展中的孩子而言，徹底理解語言內容，與從話中內容更進一步發揮想像力，是完全不同的兩回事。

這一點從喜愛繪本的孩子不一定就會喜歡上兒童書也可以看出來，喜歡繪本的孩子裡，有一部分是依靠「圖片」線索去理解內容；當這樣的孩子開始讀起兒童書時，就難以只靠文字資訊去理解故事，結果就變得討厭看書。這種情況並不罕見。

那麼要怎麼樣才能讓喜愛繪本的孩子，更進一步也喜歡上幾乎沒有圖片的「文字書」呢？我認為關鍵在於「遊戲」，也就是寓教於樂，讓孩子把詞彙和形象連結。

我們可以利用繪本讓孩子認知物品的名稱，提高語言理解能力。不過為了讓孩子可以不靠圖片理解話中的內容，需要一個把畫中的物品與實物連結在一起的過程。此外，增加孩子對實物的體驗和經驗也很重要。

例如，假設我們讓孩子把繪本中圖片的草莓與「草莓」這個名稱連結在一；可是在這個階段，孩子並無法理解草莓是「食物」，是「又香又甜」的東西，還有「草莓做成果醬很好吃」等相關資訊。要讓這樣的孩子建立起草莓的各種印象，只能讓孩子親眼看到實物；這時候提議「一起去超市找找看草莓吧」，對孩子來說將會是一場小冒險。買了草莓回家以後，就與孩子一起聞聞草莓的香氣，並做成果汁或果醬，而不是直接吃掉。

實際看到、摸到先前只在圖片中看過的草莓，孩子就能記住草莓的質感；放進口中嘗嘗，就可以瞭解它的滋味。如果去採草莓，還可以瞭解草莓是怎麼生長的。這些經驗可以塑造出孩子心目中的草莓形象，不同的經驗愈多，草莓在孩子心目中的形象應該就會愈加生動真實。

「用草莓來做蛋糕吧！」「去採草莓吧！」家長的這些提議，對孩子來說都會是非常有趣的遊戲。請透過遊戲，增加孩子對物品的各種體驗，使字彙與形象連結，培養出更豐富的想像力。

[「With Book課程」可同時指導讀繪本與遊戲方式]

話雖如此，對於已經累積許多經驗的大人來說，要以孩童的角度來設計遊戲，並沒有那麼容易；要使用繪本與孩子一同遊戲，其實家長也必須經過一番遊戲創作的訓練。

「With Book課程」關照到工作與家庭兩頭燒的家長，提供了可以讓家長輕鬆利用繪本進行遊戲的方法。不僅根據繪本中出現的物品和內容進行遊戲指導，還提供教材組合，讓親子可以馬上開始進行遊戲。只要照著指導內容實踐即可。進行幾次以後，一開始顯得生硬的家長也會掌握到訣竅，漸漸地可以自行創造出只屬於自己的遊戲，與孩子同樂。

只是讀繪本給孩子聽，也可以提升孩子的各種能力，增進親子關係；搭配遊戲，便可以大幅提升效果。接下來將介紹在各種場面利用繪本進行遊戲的技巧。請各位家長參考內容，讓繪本發揮最大的功能，親子同樂。

[繪本活用祕訣1 在外出時，活用繪本教育孩子]

出門的時候也帶著繪本吧！

帶孩子出門的時候，為了防止孩子吵鬧，不肯乖乖待著，各位會帶什麼法寶呢？零食？還是玩具？

帶孩子出門的時候，如果是年幼的孩子，即使叫他們「乖乖坐著！」「不要吵鬧！」孩子也不會照做。我建議這時可以準備孩子能自己攜帶的「外出包」，孩子成長到一兩歲的時候，就會萌生出「這是我的東西」的占有欲；在這個年紀，只要在「外出包」裡面裝進孩子喜歡的東西，孩子就會開開心心地帶出門。包包最好是後背式的背包，裡面除了孩子喜歡的玩具，一定也要放進繪本；這麼一來，在搭乘公共交通工具，或是在外用餐時，如果孩子先吃飽，就可以讓孩子看著繪本，乖乖等待。

兩歲左右時，孩子就可以自己挑選要帶哪一本繪本出門。尺寸太大的繪本不好攜帶外出，不過最近有許多受歡迎的大型繪本作品，也出版了可攜帶的迷你版。依照孩子當天的心情，讓孩子挑選。外出包裡面，女生可以放進色紙，男生可以放進迷你車，而除了這些玩具以外，也要放進繪本，讓孩子養成自己的東西自己帶的習慣。這是在出門的時候讓孩子可以乖巧等待的訣竅。