沒有多想，我就換了堂哥的褲子。喪禮中，跪跪拜拜，這條褲子不但弄得很髒，而且快磨爛了。但當時我心裡充滿了悲傷與自責之情，對這也沒什麼特別感受，還以為他就是拿了一條舊褲子給我穿。

喪禮結束後，我把褲子還給堂哥，就回台北了。

後來，有一次，我回家吃拜拜，遇到堂哥，杯觥交錯、酒酣耳熱之後，我忽然發現他身上穿的那條褲子有些面熟。我仔細一看，這不是上次他借我穿的舊褲子嗎！

這時，我才知道，原來這條褲子是他出客時穿的褲子，也是他最好的一條褲子。而他卻借給我在喪禮上穿。當下，我不知道該說些什麼，只好拚命敬他酒。

那一天晚上，我們都喝多了，但我心裡很高興。我想，他也一樣。

◇ 另一種身教

除了以身作則的「身教」外，我有時也會採用另一種「身教」，就是讓孩子自己的身體來「矯正」他們的不良習慣。

我認為，人的身體本就是以生存為目的而設計出來，如果正常運作，自然身體健康，很多的毛病是人類自己驕縱的不良習慣而造成，如果放任不管，只是會每下愈況，越來越糟。

因此，我可以對海岳不用心寫字一笑置之，但對他讓大人頭痛的挑食毛病就無法坐視了。

有一天，坐在飯桌上，看到兒子這不肯吃，那不想吃的樣子，讓我想起小時候常常肚子餓卻吃不飽的情形，實有天壤之別。那時候，肚子能吃得飽就是無比的幸福，哪裡還能挑三撿四。

於是，我二話不說，牽起他的手，上車，然後就開車出去。

車子繞來繞去，最後往烏來開，但這次不是帶他去郊遊、野餐。一路下來好幾個小時，中飯本來就沒吃什麼，肚子餓得難過的兒子開始在座位上扭來扭去，並且抱怨：「爸爸，我肚子餓。」我只回了句：「知道肚子會餓，剛才怎麼不好好吃飯。」然後就不理他了。

小孩子的耐力有限，沒過多久，兒子就因為肚子餓而哭了。這時我停好車，帶他到一家飯館坐下，叫了一些菜，其中當然有很多他平常不喜歡吃，但對身體健康有好處的蔬菜。我並且要求他： 「爸爸吃什麼，你也吃什麼。」他看著我，有氣無力地點了點頭。

一頓狼吞虎嚥之後，我問兒子：「好吃嗎？」他用力點頭，說：「好吃！」我笑了，告訴他我的經驗：「只要肚子餓了，什麼都好吃！」

從此他改掉了偏食的毛病。

◇ 人有無窮的潛力

這套學習法被我戲稱為「生存遊戲」，因為有了上次餓肚子的經驗後，他知道，要找到爸爸，才不會一個人流落烏來或餓肚子，所以他潛力全開，學得很快。

後來他到美國讀書時，我一樣採取了「不強迫，但學不好就沒飯吃」的生存遊戲學習方式。

他再一次證明：人有無窮的潛力。

當他要正式進入美國佛羅里達州的大學就讀前，英語還不是很靈光，要先上語文學校就讀。於是，我在他的學校附近，買了一棟房子，然後告訴他：「這棟房子，你可以自己住，也可以做任何處理。」兒子聽了很高興，一棟大房子自己一個人住，這是多麼愉快的事。