楔子

「小於或等於六！（≦６）」這不是個數學題，恨透數學的我怎麼可能讓自己陷於險境？這其實是道生物題。儘管求學時生物科目學得渾噩，往後人生卻繞著這「生物原則」打轉，求學的我只知道生物課本白紙黑字寫著昆蟲有六隻腳，殊不知，多年後一頭栽進昆蟲生態攝影，才明瞭少部分昆蟲竟只剩四隻腳（非受傷而是退化）。小於或等於六於是了然於胸，數字謎題說明的是昆蟲身上腳的數量，套用此公式，八隻腳的蜘蛛與數十對腳的馬陸就輕易被排除於昆蟲之外了。

當年我不曾將生物課本捲成一根紙管子，如今回首當年，生物課本的確彷若一根管子，學生們只能夠透過此書「以管窺天」，課堂以外的世界何其大，不少人的昆蟲知識仍停留在身體分為頭、胸、腹部三個體節，以及在廚房浴廁中複習著蟑螂（或昆蟲）有六隻腳的事實，偶爾還用驚聲尖叫見證蟑螂（或昆蟲）有兩對翅膀的飛行能力。

人類對於昆蟲多少有些成見，牠們不若貓狗會擺出討喜表情或搖尾乞憐，但從昆蟲比恐龍還早演化的歷史推斷，昆蟲肯定具有頑強的生命力與生存對策，才能在動盪的地球環境變遷歷程中存活下來，繁衍成現今地球上種類最龐大的動物｜種類估計超過八十萬之譜，實際數量更是和海水一樣無法斗量。

多年來的經驗告訴我，親身走入野地，才能完全窺探昆蟲的真實樣貌，昆蟲持續用多變外型與獨特生存伎倆迷惑著我，我試著翻越數學與生物設下的藩籬，改由藝術與美學的角度去接近昆蟲，攝影成為我的解決之道。新版的「以管窺天」，採用外型同為管狀的攝影鏡頭來窺探昆蟲的奧妙之處，攝影能鉅細靡遺記錄下昆蟲的形態與生態，當精采影像作品感動到自己，就離無可自拔愛上昆蟲的那一天不遠了。

最初我由美學觀點出發，墜入對昆蟲的迷戀，昆蟲不僅是鏡頭下的最佳主角，我更以好朋友的眼光看待牠們；最終，我必須再繞回生物學的角度來了解昆蟲生態，此時的我不再害怕艱澀的生物學，因為每一項基本知識，都得以讓我捕捉到更多精采絕倫的昆蟲影像。欲拍攝一張超越自己與他人的昆蟲影像，生態知識絕對是重要的Ｘ因子。

相機觀景窗的視野有限，暫時放下相機的我們視野卻是無窮，別以為這只是本攝影工具書，貪心的我想告訴各位的，比攝影多更多。