第1章 我是名叫蘿絲（螺絲）的女生

我叫蘿絲．霍華德，我的名字有一個同音字。正確來說，是有一個「同音異字」，也就是某個字的發音和另一個字相同，但是寫法不一樣。我的同音異字名字是「螺絲」。

大部分的人嘴上說「同音字」，其實他們想表達的是「同音異字」。我的導師庫瑟兒老師說，這是一個常見的錯誤。

「犯錯跟犯規的差別是什麼？」我想知道。

「犯錯不是故意的，而犯規是有意的。」庫瑟兒老師說。

「可是如果──」我正要繼續說。

庫瑟兒老師緊接著開口：「把『同音異字』說成『同音字』是正常的，這叫做口語用法。」

「『有意』有一個同音字，」我跟她說，「『有益』。」

我很喜歡同音字。我也喜歡字詞，還有規則和數字。把我喜愛的東西按照順序排列會是這樣：

1.    字詞（尤其是同音字）
2.    規則
3.    數字（尤其是質數）

我要告訴你一個故事。這是一個真實的故事，也就是說，這是一部非虛構的小說。

故事都是這樣開始的：先介紹主角。由於我正在寫一個關於我的故事，所以我就是主角。

我的名字有一個同音字，我也替我的狗取了一個有同音字的名字。她叫小雨，這名字很特別，因為「雨」也有同音字，可以是島嶼的「嶼」，或者給予的「予」。依照撰寫小說的公式，我會在第二章多寫一些有關小雨的事情。第二章叫做〈我的狗，小雨〉。

關於「公式」這個字，有一件很重要的事情，那就是這個字有三個同音字：「公事、攻勢、工事」。這是我唯一想到的四胞胎同音字，要是我再想到另外一組，那會是非常值得慶祝的一天。

我和我爸爸住在一起，他叫衛斯理．霍華德，不管是他的姓氏還是名字，都沒有同音字。

從我們家的門廊上，你可以看到我們家的前院和車道，還有前面的那條馬路─胡德大道。「大道」也有一個同音字，叫「大盜」。

馬路的另一邊有一座小森林，穿過那些樹木可以看到紐約州高速公路。「樹木」有一個同音字，叫「數目」。

我就讀哈特福小學五年級。紐約的哈特福鎮上只有一間小學，裡面五年級只有一個班級，我就是讀這一班。我班上大部分的同學都是十歲，或是正要變成十一歲，只有我已經快十二歲了，因為學校的人不知道該拿我怎麼辦。我留級了兩個學期，加起來剛好是一年（½+½=1）。