暴走的教養

我第一次和拓也見面是在少年拘留所。送至刑事法庭時，他才十七歲。對於初次見面的我，他伸直背、正視我，很有禮貌地對我鞠躬說：「請多多指教！」他那種「我會反省」、「我不想再犯同樣的錯」的有禮樣子，深深烙印在我的腦海。然而，這可以說和真的更生相去甚遠，而且讓人覺得非常痛心。「教養後遺症真的是很嚴重的啊……」這是我那個時候的印象。

因此，我這樣告訴他。

「如果真的想要改過，不能只是反省！你能不能告訴我，小時候辛苦的故事？」

他愣了一下，之後，他滔滔不絕地說出年幼時期悲慘的親子關係，也就是說從媽媽那裡所受到的「教養」（體罰）。

原來現在的父親是繼父，和他幾乎碰不上面，拓也還有個大他四歲的哥哥。哥哥已經自立，有工作也能適應社會生活。拓也和哥哥之間的差異，我認為是媽媽「太過強大的愛」所造成的。

媽媽強勢教養的秘密

事實上，拓也和哥哥之間還有另一個哥哥（二哥）。二哥兩歲的時候，在媽媽不注意的情況下跌落水溝不幸身亡。而拓也就是在媽媽被悲傷打垮之際誕生的。對媽媽而言，拓也是上天送給她「轉世二哥」的禮物。

「這個孩子要一直留在身邊好好地養大。」媽媽回想道。

因此相較於對哥哥的放任，拓也則一直在媽媽的監督下成長。而原本就容易焦躁的媽媽，當然無法讓拓也安心地以孩子原有的樣貌長大。面對拓也的惡作劇、失敗、任性，一定當下嚴厲地訓斥，一旦不見改善，就再加重體罰。

當拓也在幼稚園一有什麼問題發生，回家後，媽媽就會邊說「不可以這樣做」，邊用掃把柄打他，或綁在柱子上。當媽媽要離家的時候，由於擔心萬一他外出會有危險（避免二哥事件再發），甚至曾把門鎖起來，長時間將他關在家裡。

拓也遭到逮捕之後，我試著詢問母親當時管教（體罰）的事情。她給了我這樣的回答。

「那是愛呀！因為我要他成為好孩子，所以我才打他！」

直到現在，媽媽還是認為自己育兒的方式是「管教（愛情）」，並且堅信不移。然而，拓也從媽媽那裡學到的，卻是使用暴力，讓對方照自己的意思去做的人際關係。這是因為媽媽所傳達出強烈的愛扭曲了，所導致的結果。所以，如果沒有二哥不幸的死亡，而讓媽媽以像大哥一樣放任方式養育的話，一定不至於走到送進監獄的地步。