昔日百年糖廠小學 變身人文美學校園
 
「小朋友，我現在在做什麼？」吳鴻滄在課堂上裝扮成廚師炒菜的樣子，並問台下學生。
「炒菜！」「煎魚！」只見小朋友們七嘴八舌地回答。
「沒錯，我在煎魚，這是魚，這堂課我們就來畫魚哦！」吳鴻滄的上課方式相當活潑生動。例如教學生畫魚時，他會模擬自己是廚師在煎魚，吸引較無法專心、坐不住的低年級學生注意，並善用日常生活題材來激發小朋友的靈感，透過不斷稱讚、肯定、引導孩子們進入創作的世界。他笑稱：「十八般武藝都要精通。」
 
面對不同年紀的小朋友會有不同的上課方法，如三年級以上的學生，就會開始教他們簡單的版畫，仔細解說創作版畫的步驟：第一步先用鉛筆畫好草圖，第二步是用簽字筆把圖描在板子上，第三步要很小心地在板子上刻出痕跡，第四步要把油墨塗在刻好的板子上，最後再用壓印機的滾輪把油墨印到紙上；當滾輪滾過白紙，就是一件版畫作品了。
 
在吳鴻滄的美術課上，每個小朋友都是小小版畫家，把各式各樣的生活經驗畫下來。學生陳志勝，就從學校創意偶戲劇團的戲偶中獲得靈感，並結合自己的版畫學習心得，獨自完成屬於自己的作品《阿勝的版畫夢》；畫冊裡面的戲偶，帶著孩子們走進豐富的版畫世界中，內容充滿想像趣味，色彩大膽、人物生動、構圖工整，曾經獲得《天下雜誌》小作家圖文創作大賽評審推薦獎的殊榮。「孩子很可愛，他們畫出來的東西是你料想不到的，你給他一個鼓勵、一個握手，就會很有動力，我希望我的課是一堂幸福的美術課，讓孩子畫出心中的想像世界。」吳鴻滄說。
 
藉由美術版畫 找到自信與肯定
 
「我覺得每個人至少都要有一個興趣，它會讓你產生自信。讓孩子學習繪畫或版畫，我不期望每個孩子都跑去當藝術家，但希望可以讓他們具備美學素養。」吳鴻滄認為，社會要進步，跟美學素養有關，找到讓自己能產生自信的興趣，就會讓人一輩子受用無窮。
 
吳鴻滄以自己為例，出身艱困的他，學生時期因為自己畫的一張素描受到老師的肯定，貼到公布欄上，讓他受到大大的鼓勵，獲得自信，因而對美術產生極大的興趣，堅信「努力之後必會有成果」，這個信念也深深地影響他的一生，至今受益無窮。如今，他也希望藉由版畫藝術教育，讓學生從中獲得自信與成長，而且要快樂學習。