〈05高效學習力：學生說不想再廢下去了？〉
 
「老師，一早起來才發現：作業沒寫、考試範圍沒唸……」
 
「老師，到學校才發現：用具沒帶、聯絡單沒請父母簽名……」
 
「老師，在捷運上才發現：穿錯衣服、還有，連餐盒都沒帶……」
 
「老師，該怎麼辦？難道人生就這樣廢下去嗎？」
 
學生連珠炮地說出自己放假後在學習上常犯的錯誤，無助地提出求救，愁雲慘霧的表情，挺讓人心疼的。
 
「沒想到，放完假，你們一個個都變成問題寶寶了。看來還是把我的秘密武器拿出來好了……」一面幽默地說著，一面打開紙袋，拿出一本令他們驚豔的書：《每天最重要的2小時》。
 
「如果，書名如果不是騙人的，倒是很適合一天只想用功讀書兩小時的我……」小男孩古靈精怪地說。
 
「書名聽來很聳動吧！剛開始，我和你一樣，誤以為看完後，一天只要工作兩小時就好。其實，喬許．戴維斯提醒我們：人體不是電腦，要好好檢視自己的心理與生理，找出一天有幾個小時能處於身心高效能的狀態，善用專注力，讓自己能提高效率完成許多困難工作。還有，打造對自己有益的工作環境提高效能，同時要善待身體，選擇適當的飲食，幫助自己盡快恢復體力，找出下一個、再下一個重要的黃金2小時。」我打趣地說。
 
小男孩聽完點點頭，把這本書緊緊地握在手上，臉上浮現如獲至寶似的神情。
 
以「十分鐘」為單位
 
「如果，你們覺得2小時還是太長，這本《1分鐘超強記憶法》是130萬人見證的好書，應該也很吸引你們吧！石井貴士博士只教讀者記憶的方法，不談深奧的理論，讓我們能掌握短期、長期、單純、影像記憶等四種技巧，擺脫常因緊張說不出話來的窘境。現代人很需要靠溝通表達自己的看法，如何在最短的時間展現不可思議的記憶力，讓發表的內容精簡扼要的呈現，這本書能開展我們超強記憶的潛能。」簡單與學生分享，孩子們開始翻起書來。
 
「老師，有沒有什麼好點子，能讓學習事半功倍？」
 
「老師，有沒有什麼好方法，能讓成績節節高升？」
 
「老師，有沒有什麼好撇步，能讓學習更有效率？」
 
一位功課很好的小男孩酷酷地問了這三個問題。