Day 1 第1章∣詞彙技巧概述
 
本章根據考生在考前準備階段及考試過程中所需要的詞彙技能，從詞綴、詞根、同義替換、累積學術詞彙等方面，進行全方位的解說。
 
複習詞彙一向是考前準備的一大重點。首先，考生們要補充自己欠缺的詞彙。從大量的實際例子可知，具備大學英語CET-6英語基礎程度的考生，能拿到雅思閱讀測驗6分甚至更高分數，是有相當高的比例的（閱讀6分為雅思測驗基本要求）。因此，若是考生沒有CET-6應具備的詞彙量（相當於GEPT全民英檢中高級的考生需具備約8000字的詞彙量），則可能需要在雅思考試之前，進行一定的詞彙記憶工作，以突破詞彙障礙。
 
由於篇幅所限，本書將會針對雅思閱讀測驗，整理出經常出現在考題中的學術性詞彙，以幫助考生能夠更精準的理解測驗中的文章。
 
技巧提示：
 
儘管如此，雅思閱讀的詞彙準備並不需要太廣太深。就詞彙量而言，雅思測驗的閱讀內容，即使對那些以英語為母語的人來說，都算不上容易，更何況是英文非母語的台灣考生。因此，其實考生並沒必要非得掌握「足夠多」的詞彙，才能在考試中拿到理想的成績。
 
換個角度來看，詞彙的掌握和運用，主要是表現在能否適當地替換同義字。能否在雅思的各項測驗中，將同義字有效地識別、判斷及替換，往往直接關係到測驗的成敗。而最可能出現同義替換的，通常是數量相對有限的高頻率常用字，而非大量的艱澀難字或少用的偏詞。
 
因此，只要考生能夠確實掌握住5000~7000個基礎詞彙，熟練並運用各種詞彙閱讀技能，在閱讀大部分的雅思文章時，便不會有明顯的理解障礙，從而確保能拿到6 分以上的閱讀分數。
 
所謂的閱讀技能，即透過各種閱讀技巧，如利用「上下文中對比／比較用詞、標點符號、常識以及構詞法」等，來幫助我們對句子中的特定詞彙進行猜測和處理，進一步掌握住文章中的重要資訊。句子中的「對比／比較」關係用詞，往往可以直接讓我們藉由「同義／反義」關係，猜出某詞彙的大致意思。當猜測成為一種習慣，你會發現，閱讀其實並不是件痛苦的事情，反而會因為「征服」了艱澀難字，而帶來成就感。
 
原創範例：Unlike her sister Cindy, who is quite tall, Catherine is very stubby.
 
解析：在本句中，我們可以藉由對比用詞unlike，直接對stubby 這個詞彙的意思做出大膽推斷，即tall 的反義。無論是哪一個字，只要出現在這裡，必然有同樣的含義。