導論（摘錄）
 
黃美娥（臺大臺文所教授）
 
回顧台灣文學學科的出現，其實歷經了一番艱辛的奮鬥過程，箇中情形藉由羊子喬主編《台灣主體的建構：台灣文學系所誕生》所收各界發言、論辯資料，以及筆者為臺北市立文獻委員會策劃、主持，後刊於《臺北文獻》直字號190期「台灣文學學科體制化的回顧與思考」座談會紀錄中，多位台灣文學系所創辦人的回憶說明，便可略知梗概。不過，從90年代學科體制化迄今，台灣文學研究系所雖然陸續成立，但關於知識系統的建置，卻仍不斷面臨各式挑戰，包括：致力追求本土化的知識特徵，是否會流於狹隘與侷限？要如何才能快速與世界接軌，達到國際化目標？在面對近期出現的「華語語系文學」熱潮，或早已耳熟能詳的「東亞研究」論，以及先前出現過的「民國文學」話題，台灣文學的研究對象是否也該進一步擴及「華文文學」和「東亞文學」、「民國文學」呢？
 
上述所論，攸關著什麼是「台灣文學」的定義，以及學科知識邊界劃分，甚至學生課程學習文本、閱讀材料等根本問題。唯棘手之處不僅於此，現今有關台灣文學研究成果，不單出現在台灣本土研究論著中，有時亦會在兩岸文學比較專書裡，或在世界華文文學成果中，或是華語語系論述內；且更複雜的，還有在台灣的馬華文學歸屬問題等。上述種種問題並非逐一發生，長久以來更以重層、併置的姿態存在著，遂使台灣文學史的內涵問題顯得糾葛。不過，也正因為持續不斷而來的挑戰與刺激，無形中裨益台灣文學學科保持時刻反省和敏銳思考的狀態，並以此尋找更上層樓的新動力。
 
本書編輯想法
 
日治時期在日人眼中，台灣的文學地位相較內地中央文壇，乃屬邊陲的「外地文學」，且注意的焦點還是日人在台文學；到了戰後政權改易，在中國文學史觀之下，曾被稱為「邊疆文學」、「地方文學」、「本省文學」，70年代開始在「鄉土文學」中突出台灣意識，到80年代始獲正名，其後更陸續展開文學主體性、學科建制化的追求。迄今，又歷經東亞文學研究、世界文學關係性、比較研究和華語語系研究的拓展，顯現了台灣文學由在地出發，邁向國際的汩汩活力。換言之，從「小地方」到「大世界」，台灣文學研究的感覺結構（structure of feeling）已幡然改變。