諾貝爾獎得主，每五人就有一位是猶太人

諾貝爾獎自1901年開始頒發至今，猶太人是獲獎最多的民族，截至2011年為止，共有180位得主，且不含無國界記者組織等團體中，個人得主就占了22％，意味著每五位諾貝爾獎得主中，就有一名是猶太人。

猶太人分別占經濟學獎得主的42％、醫學獎得主的28％，例如發現霍亂弧菌的羅伯．柯霍（Robert Koch）及發現鏈黴素的賽爾曼．瓦克斯曼（Selman A. Waksman）、物理學獎得主的26％，例如愛因斯坦及提出夸克理論的默里．蓋爾曼（Murray Gell-Mann）、占化學獎得主的20％，以及文學獎得主的12％。

提供上述資訊的猶太資訊網指出，這個資料僅計算了家譜一半以上是猶太人的得主。倘若加上更多擁有猶太血統的人，例如後來被指出是波蘭裔猶太人的2009年諾貝爾醫學獎得主傑克．索斯塔克（Jack W. Szostak），那麼，至少三分之一以上的諾貝爾獎得主都算是猶太人。

據說，全球各地總共有1,400萬名猶太人。在如此少的人口之中，出現了180名諾貝爾獎得主。亦即，猶太人只占全球人口的0.2％，卻占了諾貝爾獎得主的22％，為前者的100倍，絕對可以說是「以一擋百」。

猶太教的兩大支柱：學習與家

所謂猶太人，就是信仰猶太教的人。猶太人的思想及日常生活，都與猶太教信仰息息相關。

猶太人的教育也與猶太教有關。為了進行閱讀和對話，猶太人的客廳裡大多沒有電視。猶太教認為學習是最具價值的行為，這讓他們更常閱讀，而父母表現愛的方式也大多透過對話。

尤其在安息日當天，猶太人除了去猶太會堂以外，都不會外出，而是會與家人聚在一起閱讀和對話。這就是為何，閱讀和對話對於猶太人而言是很生活化的習慣。

猶太教成為一種信仰之前，對於猶太人而言就像母親的母乳一樣，因為他們出生後一、兩年，逐漸擁有語言理解能力時，便開始向母親學習猶太律法，還不知道那是「宗教」，只是全然跟隨母親的教導。

猶太教是先學習、而後體現於身心的宗教。因此，學習和研究猶太教的經典，等同於信仰上帝。這是猶太教重要的特色之一。

閱讀是培養創意的第一步

猶太人自古以來就被稱為「書的民族」。猶太人經常受到其他民族迫害的原因之一，便是因為文盲時期只有猶太人讀過很多書。統治階級總是害怕猶太人會根據他們從書本中獲得的智慧，發出正義之聲。