04神奇魔法三部曲──啟動創造力的十五堂親子練習課

本章，我們實際來練習「啟動創造力的十五堂親子練習課」，讓創造思考發展成孩子個人的優勢。請你在打造孩子創造力的有機時光中，以本書獨創的「第一步：叩！叩！叩！魔法故事屋請開門→ 第二步：魔法精靈請回答→ 第三步：揮揮魔法棒」三步驟進行操作。
 
開放彈性的心態，輕鬆跟孩子在一起

請暫時屏除3C產品的干擾，在開放輕鬆的情境下進行「啟動創造力的十五堂親子練習課」，讓孩子感受發揮想像力與創作是很愉快的過程。我們抱持接受所有點子的心情，孩子就能感受到愛與溫暖的流動，接收到輕鬆自在發展的能量。

雖然家長或大人是帶領者，但你跟孩子是同等地位；讀者必須以開放、柔軟的心，從本書的練習中，開啟親子潛藏的創造力，啟發孩子跟自己更豐富多元的可能性；而孩子因你們的關係是平等的，所以孩子的異想天開、創意發想，或你的「超乎常軌、沒大人樣」不管是多麼誇張，彼此都在學習互相欣賞、接納與尊重。我們就收下自己的權威，幽默多一點、理解多一點，有機會自由想像的孩子，才能跳出制式與傳統的框架，提高問題解決能力。
 
第一步　叩！叩！叩！魔法故事屋請開門──聽故事囉！

講故事時，需注意的細節如下：

（一）挑本章內容的一篇故事，或選擇孩子已經聽過且他很有想法或從他喜歡的故事開始都可以。讀故事的時間可以從五至十分鐘開始，再依據孩子的反應與專注力做調整。

（二）故事的主角名字可自行替換，你可以把故事中人物的名字換成是孩子及孩子朋友的名字，讓孩子藉由所扮演的各種人物去面對、經歷想像的故事旅程。

（三）大人運用聲音、肢體表達講故事，也可使用身邊簡單的道具（如用孩子的玩偶或直接演戲的方式）進行講故事。

（四）讓孩子從聆聽故事中，自然而然聽到常用的成語，提升孩子的語言能力，但考量若是講故事給三至五歲的孩子聽，可以使用更具體的語詞來代替，所以本書的故事都會將一般語詞跟成語並列（括弧內為成語），讓家長可以依孩子的年齡跟吸收程度自行選用。