Part 1.　 玩具太多的壞處！ 小小孩也需要玩具斷捨離？
 
█3. 家長停看聽！玩具太多的警訊
 
不會玩＋不懂玩＝不好玩，別讓多餘玩具侵蝕孩子專注力
 
班上最近來了一位新生蘿咪，她目前還在適應期的第一個階段，於是蘿咪媽媽陪著她一起進入幼兒園適應環境。晨間律動時間結束後，班上多數孩子趁著天氣好都去公園跑跳了，只有我和蘿咪、蘿咪媽媽還有兩個年紀相仿的小小孩待在室內玩。
 
基本上幼兒園的收納設計都會考慮到孩子玩耍的自主性，除非是桌遊或是拼圖等缺失一塊會妨礙使用的物品，不然多數的玩具箱都以是以孩子方便拿取為原則。孩子想玩什麼可以自己去拿，無需經過誰的允許，只要遵守「一進一出」的原則：物品使用完畢必須收拾好才能再拿其他的玩具。雖是鐵的紀律，但也不是完全沒有談判空間；孩子們都很清楚一進一出的大原則，不過若是偶爾靈光乍現，需要其他玩具來支援一項大工程時，他們也會跑來跟老師們申請許可。
 
一歲多的新生蘿咪還不會走路，卻是東爬西爬的非常好動，翻箱倒櫃想把所有玩具都瞧個仔細。我和蘿咪媽媽樂得看她放鬆自在地探索新環境，邊喝咖啡一邊漫聊，直到蘿咪晃了一大圈回來，爬回媽媽身旁，開始玩起剛剛被她使勁拉出來的一箱玩具汽車組合。我看她玩得專注，便起身收拾起地板上其他散落的玩具。蘿咪媽媽看到我開始收玩具，就問我：「要收玩具了嗎？」
 
聽到她這麼問，我解釋說：「我不是為了要進行其他活動而收拾玩具，我清空部分未使用到的玩具，是為了能讓她好好地專心玩。」
 
「但這年紀的孩子不就是會玩得很亂嗎？」她不解地問。
 
「對，但玩得很亂可以是一個成果，可是毫無章法的玩，就可能只是帶來混亂。」我笑著繼續解釋，「玩得很亂跟在坐在一團混亂中玩，看起來似乎沒有什麼不一樣，但事實上對孩子玩樂的品質卻有很大影響。蘿咪因為對新環境好奇，每樣東西都想拿出來瞧瞧，這是好事。她爬了一大圈後開始坐下來玩，我撤下其他東西，只留下她正在使用的那箱玩具，是為了淨空玩的空間，減少不必要的干擾，並不是擔心她玩得亂七八糟。」
 
「那大一點的孩子呢？」蘿咪媽媽疑惑地問：「你不可能還幫他們一邊玩一邊收吧？」