與同學時時連線
 
日本國中一年級的學生，持有智慧型手機的比例高達80％。他們會使用手機做什麼？
 
根據兒童家庭廳〈令和五年度（2022年）青少年網路使用環境實況調查報告書〉指出，第一名是觀看影片（88％）、第二名是發布內容或互傳訊息（84.9％）、第三名是查資料（83％）。換句話說，使用手機的時間大部分花在影片、社群平臺及搜尋上。
 
（按：在臺灣教育部〈112年（2023年）臺灣中小學學生網路使用行為調查報告書〉中，國中生持有智慧型手機的比例為87％。使用手機上網時，最常進行的活動為玩遊戲〔77.6％〕、使用社群平臺〔75.3％〕和影音網站〔72.9％〕。）
 
不論是LINE、X（舊名Twitter）或Instagram，社群平臺連結了人與人之間的關係。只要使用得當，就能成為日常生活的武器。
 
不過，社群平臺上的關係，有時反而讓孩子很痛苦。
 
關西地區一名四十多歲的女老師說：
 
「我覺得現在的學生生活很吃力，即使在放學後，也要一直用社群平臺跟朋友連線到深夜，幾乎沒有時間從學校的人際關係中解脫。
 
「才剛回到家，幾分鐘前才道別過的朋友，就已經透過社群平臺傳來訊息或照片。不論是晚餐時間，還是讀書、洗澡時也是如此。這種情況會一直持續到睡前，甚至是已經入睡。」
 
我常常聽父母說，孩子們即使回到家，也會一直在社群平臺上跟朋友聊天。直到不久之前還只是傳文字訊息，近年來則改用視訊通話。
 
上述情況常見於準備段考或其他考試時，由於這段期間學校課程會縮短、沒有社團活動，所以學生們會提早回家。
 
在沒有智慧型手機的時代，假如學生覺得提早放學很無聊，就會傳送簡訊給朋友，或是約同學到圖書館或速食店一起用功。
 
然而，現在的國中生拿起智慧型手機，就能利用通訊軟體（例如LINE）打視訊電話互相聯絡。他們跟幾個朋友建立群組，不間斷的視訊通話，從傍晚到深夜，都一直在線上查看彼此用功的模樣。
 
一旦這個現象變得理所當然，不僅是考試期間，在日常生活中也會進行視訊。他們不見得會說話或是玩同一款遊戲，而是將手機放在書桌或床邊，另外拿平板觀看自己喜歡的影片或聽音樂。偶爾看一下對方在做什麼，再鑽進自己的世界裡。