成語故事：中華傳統文化啟蒙讀本

　　每一個成語背後都有一個寓意深遠的故事：「一鼓作氣」展現的是曹劌出色的軍事智謀；「高山流水」是知音間的惺惺相惜；「程門立雪」則告訴孩子要尊師重道、勤學刻苦……本書輯選了婦孺皆知的成語，用簡潔的語言講述其背後的故事，讓小讀者領略成語的內涵，增加對中華文化的了解。

　　陪孩子一起賞讀國學！

　　1. 趣讀國學
　　從孩子的角度解讀國學，拓寬國學的延展面，做最適合孩子閱讀的國學啟蒙讀物，引領孩子「趣讀國學、早早讀國學」。

　　2. 細解經典
　　書中的三個單元──朗朗讀、細細解、輕鬆悟，激發孩子對中華傳統文化的興趣，挑起孩子學習國學的主動性，讓孩子在輕鬆的閱讀中領略中華傳統文化的魅力。

　　3. 體悟智慧
　　孩子的心思單純，有時候比大人更能理解傳統文化中的道理，甚至還能舉一反三，說出令人驚嘆的感悟來。若有家長的陪讀與引導，必能啟發孩子思考力。

　　商品特色：

　　◎內容經典
　　《中華傳統文化啟蒙讀本》系列選取了蒙學經典、諸子百家、經典詩文等六本。其中有些典籍因內容過多，難以完整承載，因此選取了流傳較廣、思維較為深刻的篇章輯錄成本。

　　◎欄目明瞭，版面清晰
　　採用「原文＋注釋＋譯文＋故事」的形式編排。注釋和譯文有助於理解原文，故事增加了閱讀的趣味性。

　　◎插圖雉趣不失風雅
　　插圖採用國畫風格，每一個故事及每一首詩詞，都配有與其意境一致的插圖。

　　◎參校權威版本
　　參考權威通行版本，對較難的字詞和典故加以注釋，語言簡潔通俗，更符合兒童的語言習慣。
 

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春秋時期，秦國有一個叫伯樂的人，他很會鑑別馬的好壞，還寫了一本《相馬經》。

伯樂的兒子也想像父親一樣，有一身相馬的本領。於是，他努力的把《相馬經》背了下來。

過了一段時間，他認為自己已經學會了所有的相馬知識，就捧著《相馬經》出門去找好馬。

在路上，他看見了一隻癩蛤蟆。頓時，他想起了《相馬經》上的一句話：額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬。

「瞧！」伯樂的兒子指著癩蛤蟆，興奮的說：「現在我面前不就有一匹好馬嗎？」說完，他高興的把癩蛤蟆抓回家。

伯樂的兒子剛進家門，就大聲對伯樂說：「父親，我發現了一匹好馬，快來看啊！」

當看見兒子找來的「好馬」時，伯樂哭笑不得，說：「你抓回來的根本不是馬，而是一隻癩蛤蟆呀！」

＊成語釋義 比喻做事死守教條，不懂得變通。現泛指按照線索尋找目標。

班門弄斧

戰國時期，魯國有一個叫公輸般的能工巧匠，人們都叫他魯班。

魯班心靈手巧，不僅技術高超，還非常善於動腦。他發明了鋸、刨、直角木尺等木匠工具。

後來，民間把魯班稱為「木匠的始祖」，誰也不敢在魯班面前賣弄自己的技法。

到了明朝，有個叫梅之渙的文人。一次，他來到李白的墓前，發現墓碑上寫滿了詩句。原來這些詩文，都是前來祭拜李白的人留下來的。

梅之渙認真的看了看，發現這些詩句都寫得不好。他忍不住感歎：「這些人居然在『詩仙』李白的墓碑上胡亂寫詩！」於是，他隨手拿起毛筆寫下了一首詩：「採石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。」這首詩主要是批評那些在李白墓前亂寫詩的人，梅之渙認為他們的行為就好像是工匠在魯班面前搬弄斧頭一樣不自量力。

＊成語釋義 比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。